《寫(xiě)給中學(xué)生的18堂國(guó)學(xué)課》第五課“孝悌忠信:人倫規(guī)范的框架,治國(guó)理念的核心”:讀后感

? ? ? 孝悌忠信是中華民族最顯著的特色,與現(xiàn)代的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有一定的淵源。

? ? ? “孝”始于漢朝,最典型的就是漢文帝,侍奉母親,躬行孝道,“親嘗湯藥”就是《二十四孝》其中一孝。在“緹縈救父”這個(gè)故事之后,漢朝甚至專(zhuān)門(mén)設(shè)置了“孝悌常員”,褒獎(jiǎng)有孝心的人,監(jiān)督不孝的人。

? ? ? ? ? 其實(shí)“孝悌忠信”是“由家而國(guó)”的思維路徑形成的倫理規(guī)范。黑格爾曾說(shuō):“中國(guó)終古不變的憲法精神是家庭的精神,家庭的基礎(chǔ)也是憲法的基礎(chǔ)?!边@正好契合儒家的修身,齊家,治國(guó)的思想,而孝悌忠信也是孔子核心思想“仁”中的必然體現(xiàn)。正因?yàn)檫@樣,孔子將實(shí)踐孝悌忠信,但是我學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)的核心。

? ? ? ? ? 雖說(shuō),孝悌忠信是重要的道德準(zhǔn)則,但是它也是傳統(tǒng)文化中最遭人詬病的思想觀念。很多人認(rèn)為這是封建社會(huì)的舊道德舊傳統(tǒng),在魯迅中的《朝花夕拾》中提到的“老萊娛親”“郭巨埋兒”,當(dāng)我們看到這些故事的時(shí)候,仿佛顛覆了自身的孝忠觀念。

? ? ? ? ? 我們應(yīng)該剔除愚孝愚忠這種極端主義中的糟粕,讓真正的“孝悌忠信”散發(fā)光芒,從而維護(hù)社會(huì)系統(tǒng)的穩(wěn)定,和諧。

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