昨天針對我錯誤的育兒方式進行了檢討，然后就想著重點還是要放在自主性上，讓小麥自愿地、自發(fā)地來完成要做的事情。

他放學一到家就要爸爸陪著玩積木，兩個人玩的不亦樂乎，爸爸也非常配合，要給爸爸一個贊！

吃飯的時候，他說要自己裝飯，哈哈，最好了。

可是爸爸看到小麥碗里的飯覺得太少了，不由分說就加了坨飯到小麥碗里，小麥生氣地夾了出來，我也同意了他的做法。

吃飯的時候他自己知道葷素搭配，可是過程中我還是忍不住多了下嘴：不要總吃菜，飯也得吃。

我吃完飯就去他書桌那里整理晚上要練習的書本，他們父子倆還在餐廳繼續(xù)吃飯。

結果不一會他就過來說：吃完了。

哇，這速度太讓我高興了，我連忙說：“小麥趕緊過來，媽媽要抱抱你，給你點個贊，你吃得實在是太快了！”

他笑瞇瞇地跑過來被我抱在懷里親了又親，最后還給點了個贊，看他著那喜滋滋的樣子我也很高興。

看到我在整理要做的習題，他說：“媽媽，我先去玩會，等下再過來做哦?！?/p>

玩了會他就過來了說：“媽媽，可以先講本故事嗎？”

答應了給他講故事，他開心極了，結果一本變兩本，兩本就兩本吧。

最后講了三本。講完故事接下來要做的有畫畫、迷宮、數(shù)學思維、手工的，這些都根據(jù)他要先做什么來優(yōu)先排列。

這個過程中，沒怪他鬼畫符，沒怪他不按要求亂框。等把我要求的內容都做完了，他說：“還要玩邏輯狗嗎？”

你要玩嗎？

太難了，還是不玩了吧！

好吧，那再去玩下玩具，等下再錄視頻作業(yè)吧。

為了不讓他一想到錄視頻就有壓力，所以我是絞盡腦汁地想辦法讓他感覺更輕松。可是玩什么好呢？

玩擊劍吧！

我們不斷地在比劃著，誰的劍折了誰就輸了，他已經有自己的經驗，而我不斷求饒，還不斷說著不放棄要加油。

哄得他是哈哈大笑，可我好難啊！他爸爸在一邊補刀，這才是帶娃的正確方式啊。

好拉，擊劍比賽完畢，我們錄視頻吧！今天你想先錄哪個?。?/p>

嗯，兩個都不想錄。

要不我們只錄祝壽詞，不錄小老鼠，好不好？

好的，好的，不錄小老鼠。

結果他還去找個了小鱷魚來掛在手腕上，我不好明說把鱷魚取了吧，就說：“小麥，我好害怕，害怕鱷魚會咬我，可以先把它取了嗎？錄完了再戴上。”

他不同意，找老公幫忙也以失敗告終。好吧好吧，帶就帶吧，你開心就好！

開始錄視頻了，只見他一本正經地站著，嘴巴說著，手勢打著。狀態(tài)比我壓迫的時候好得多。

等他錄完趕緊夸：“哇，小麥，你剛才的表現(xiàn)真是太好了?！?/p>

他那個得意勁??！

然后跟他說：“小麥，我們洗漱去吧，然后在到床上去聊天，好不好？”

躺到床上聊天了，他給我講完故事，我問他今天有什么開心的時候，他說都很開心，我問他有什么難過的事情，他說他的好朋友今天沒來幼兒園，所以很難過......

我跟他說：“好朋友沒來，確實很難過。如果早點告訴我，那我們可以給他發(fā)視頻問候下?！?/p>

然后我夸他真是個體貼、會關心人的小朋友，我能有這樣的小寶貝真是太幸福了。

他說：“媽媽，你夸得我都變成粉色了，我害羞了，躲到被子里去了。”

真是可愛的崽崽！

當自己的心態(tài)發(fā)生改變，孩子也會做出改變，家庭氛圍也發(fā)生了改變，美好的一天就這么過去了！