作 ? ? ? ?者：丁紅18

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關(guān)于教育是個老生常談的問題，其中熊孩子一個比較典型的現(xiàn)象，當然熊孩子從來都不是生下來就是熊孩子，教育也從來都不是學(xué)校單方面的責任。在教養(yǎng)方面，很多家長只做到了養(yǎng)，卻忽略了教。如果家長在孩子的教育中缺失，是很有可能導(dǎo)致孩子心理健康問題的，而熊孩子很多時候就是在心理層面沒用得到正確引導(dǎo)的結(jié)果。

在《一個熊孩子一定有位熊家長》文中，作者講述了自己親身經(jīng)歷的一位熊家長如何處理對待自己孩子在成長過程中遇到的問題，從中反應(yīng)了家長不正當處理問題導(dǎo)致孩子心理層面的問題，從對孩子教育和心理層面的建設(shè)，是值得每個位家長重視的。

文章體裁應(yīng)該屬于議論文的范疇，主要的論證方式是舉例。

說說問題：

1，結(jié)構(gòu)問題

1）較為完整結(jié)構(gòu)是：拋出觀點—>舉例論證—>陳述總結(jié)—>得出結(jié)論。而這篇文章的結(jié)構(gòu)是：舉例—>結(jié)論。

直接導(dǎo)致的問題就是：結(jié)尾顯得很突兀，突然就冒出來一個結(jié)論，這中間再升華一下，再得出結(jié)論，會顯得平和很多。

2）文章第一段，一般可以是背景、時間地點、或者開門見山直奔結(jié)論。

? 但你的第一段跟文章主體沒什么關(guān)聯(lián)，這就顯得有點多余了。如果是散文類型的，這樣寫沒問題。

2，前后呼應(yīng)不足

? 熊孩是主角，“熊孩”這個詞除了結(jié)尾那一句，整文就沒出現(xiàn)過，熊孩這個標簽最好是能貫徹全文。

? 建議最好是角色出場時就提一下，比如 “她兒子15歲，是個典型的熊孩子...”，然后在接著描述他如何個熊，讀者一看就知道了，哦，這就是熊孩子。這樣也就啟到了鋪墊后面的結(jié)論作用。

3，配角不明確

“那時我女兒6歲，他不停的向恬恬撲水...”

恬恬是誰？ 前面作者并沒有交代自己女兒叫恬恬，所以感覺突然多了個人物，雖然讀者能猜出來她是作者女兒，但她是文章的配角，必須明確身份，就像電影配角必須臉譜化一樣。

這里稍微提一下，如果是主角就不一樣了，主角可以先出場，不交代身份，可以讓讀者去推理去猜。但配角不行，必須明確。原因是如果配角也需要去推理去猜，那讀者/觀眾會被累死。

當然文章這個地方是個小問題，稍微調(diào)一下就可以了，比如：“那時我女兒恬恬6歲，他不停的向恬恬撲水...”

4，用詞不當

“對于這個男孩...依然瀟灑的行走江湖，未來，不知還要傷害多少無辜的孩子?！?/p>

1）“行走江湖” 說一個孩子，感覺不太好。

2）“未來，不知還要傷害多少無辜的孩子” 這句話給我的感覺已經(jīng)不在是熊孩子的范疇了，感覺是對一個犯罪分子漏網(wǎng)后的感慨。

5，建議：

? ? 文章可以嘗試換個文體，比如可以寫成敘述文，標題就可以叫《一個熊孩子》，這樣的結(jié)構(gòu)個人感覺更好把控。

總體來說，主要是結(jié)尾的時候，略顯倉促。