讀完華羅庚的傳記，我興奮地找來劉先生跟他交流，我王婆賣瓜似的把剛才讀過的華羅庚的傳奇經(jīng)歷給劉先生復(fù)述了下，并問他知道《堆壘素數(shù)論》嗎，劉博士竟然說不上來。

我質(zhì)疑他：你大學(xué)不學(xué)數(shù)學(xué)嗎？

他說：學(xué)高等數(shù)學(xué)啊，是公共課。你不學(xué)嗎？

我說：不學(xué)啊。

劉先生說：大學(xué)數(shù)學(xué)是公共課，你怎么不學(xué)啊。

我說：我就是沒學(xué)啊，我一中文專業(yè)的低等數(shù)學(xué)都弄不明白，還學(xué)高等數(shù)學(xué)。

劉先生半信半疑，氣得我上網(wǎng)搜索了很多中文專業(yè)不學(xué)高等數(shù)學(xué)的實例，他最終無言以對。

我腦中又閃過一個疑問：微積分是什么？

劉先生：解決非線性問題的。

我：啥是非線性問題？

劉先生：非線性問題是不可預(yù)測的問題。

我：啥是不可預(yù)測的問題？

劉先生：不是線性變化的問題。

我：那啥是線性變化？

劉先生：就是可以預(yù)測，就像人一樣，一歲兩歲三歲四歲，如果他不可預(yù)測的話，從一歲跳到八十歲，那你怎么辦？這就叫不可預(yù)測……

我：微積分要搞那些不可預(yù)測的事啊？

劉先生：嗯。

我：不可預(yù)測還搞它干嘛？

劉先生：把這些未知的東西解決了，人類不就進步了嗎？

仿佛有道理，我決定百度一下“微積分”，但百度的結(jié)果更看不懂。

我：認(rèn)識我這樣一個數(shù)學(xué)搞不懂的人什么感覺？

劉先生：你就是非線性問題。