《邏輯思維》節(jié)目學(xué)習(xí)的反思

最近在知乎上搜索。無意看到有人提問:朋友沉迷《邏輯思維》,世界觀視乎有點(diǎn)反常。
答主認(rèn)為,年輕人尤其是大學(xué)生,要“警惕”邏輯思維和樊登讀書會(huì)此類標(biāo)榜知識(shí)服務(wù)節(jié)目。
答主的回答大致是:
1、這兩個(gè)節(jié)目極其容易讓人產(chǎn)生讀書和學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺??赡軙?huì)深陷其中,甚至可能形成極端的思維。年輕人閱歷淺,比較浮躁,急于求成。此類節(jié)目讓人容易產(chǎn)生很輕松就能獲得知識(shí)精華,從而獲得讀書的充實(shí)感和滿足感。 久而久之之,會(huì)損害讀書的欲望,總是試圖通過投機(jī)的方式獲得偽知識(shí)。
2、結(jié)論和道理不值錢。這兩個(gè)節(jié)目輸出的是結(jié)論和道理。 結(jié)論和道理是最沒有的。 沒有經(jīng)過讀書和思考的過程不可能真正理解。就是網(wǎng)上經(jīng)常說的干貨。 就像小時(shí)候?qū)W的人生道理,可能有些到老了也依然不懂。 羅胖是媒體人, 對(duì)于如何吸引眼球,羅胖深諳此道。 利用顛覆認(rèn)知的標(biāo)題和內(nèi)容吸引人。
3、盡管很多高管、高級(jí)知識(shí)分子喜歡這兩個(gè)節(jié)目。那是由于隔行如隔山,這些精英在未知領(lǐng)域也和年輕人一樣想通過捷徑獲取知識(shí)。


看完這個(gè)問答。自己吃了一驚。驚的是自己對(duì)于《邏輯思維》的態(tài)度是迷之相信的。定了幾個(gè)專欄,有空就聽,還記筆記。 還經(jīng)常向別人推薦。有時(shí)還向別人講解聽到的道理。 那么自己是不是也陷入了知乎上提問的人所說的:沉迷《邏輯思維》,世界觀反常呢?
對(duì)于其他人,以及社會(huì)大眾的影響,自己不好做判斷。只能就自己的感受,說說自己的體會(huì)。

如果不訂《邏輯思維》的節(jié)目,自己會(huì)作什么?
手機(jī)微信朋友圈還會(huì)登陸;公眾號(hào)還會(huì)訂閱;甚至可能抖音也會(huì)下載。那么公眾號(hào)的內(nèi)容大部分都是煽動(dòng)人心的標(biāo)題和內(nèi)容,以吸引流量為目的。即使有些公眾號(hào)質(zhì)量比較好,但是甄別也需要花費(fèi)時(shí)間和精力。況且這些公眾號(hào)的主人的認(rèn)知,會(huì)比《邏輯思維》的專欄作者更高嗎?比書的作者認(rèn)知更高嗎?這些公眾號(hào)的主人可能連一本書都沒有出過。 多數(shù)更不可能是某方面的專家。更不用說刷抖音這個(gè)更浪費(fèi)時(shí)間的行為了。
盡管會(huì)去看書。 但是,選書找書總是不方便?;谌诵缘膽卸?,看書的數(shù)量和種類會(huì)打很大的折扣??赡芤荒暌部床涣藥妆緯?。

那么,訂了《邏輯思維》的專欄自己的收獲是什么?
開闊了視野,讓自己看到了更廣闊的世界,看到了在自己身邊的現(xiàn)實(shí)世界不可能看到的世界?!哆壿嬎季S》的專欄主理人都是哥哥方面的專家和知名學(xué)者,提供的都是比較經(jīng)過實(shí)踐和邏輯檢驗(yàn)的知識(shí)。如果不訂閱,自己一方面可能沒有機(jī)會(huì)接觸到這么多方面的知識(shí),另一方面即使通過別的途徑有接觸,也可能由于分辨力較差,會(huì)接觸到邏輯有誤的知識(shí)。
盡管《邏輯思維》的內(nèi)容自己不能很好掌握,只是有一個(gè)膚淺的了解。但是當(dāng)再次在別處遇見相似內(nèi)容,自己就會(huì)有一個(gè)比較和鑒別的過程,自己不至于陷入輕信和盲從的陷阱。 對(duì)于現(xiàn)在朋友圈和一些公眾號(hào)中的文章,已經(jīng)有了一些鑒別能力,這就給自己節(jié)約了時(shí)間。

《邏輯思維》提供的內(nèi)容都是偏于知識(shí)類內(nèi)容。這是知識(shí)都是在節(jié)目中有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚撟C和實(shí)踐案例。不像知乎那位答主所說,只提供結(jié)果和結(jié)論。這些知識(shí)內(nèi)容多偏向于認(rèn)知層面,不容易產(chǎn)生直接經(jīng)濟(jì)效果。并且如果只是聽一遍,也不能內(nèi)化到自己的思維中,指導(dǎo)自己的日常思維和行為。 確實(shí)是需要不斷反思和結(jié)合自身實(shí)踐,才能內(nèi)化成自己的知識(shí),成為行為指導(dǎo)指南。

僅僅聽《邏輯思維》,就能產(chǎn)生讀書和學(xué)習(xí)的錯(cuò)覺,有一種天天努力學(xué)習(xí)的滿足感。但是如何把這些認(rèn)知知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí),成為指導(dǎo)自己思維和行動(dòng)的指南。這才是真正的問題。這也是自己面臨的難題。否則就會(huì)陷入“懂得了很多道理,卻依然過不好這一生”的境地。

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