想著今天上午去教堂的，結果起來晚了，而且我們穿衣服花了倆個小時。主要是我們一起在玩。穿了一件衣服就要看《好餓好餓的毛毛蟲》。
雖然是一大早衣服沒穿完，想看就看吧。我講到，毛毛蟲變成蝴蝶后不吃那些水果蛋糕了，要去采集花粉。兒子很著急"吃啊，吃啊"好吧，讓蝴蝶繼續(xù)吃吧。然后我想激發(fā)他想象力呢，說蝴蝶會飛走的，你想不想蝴蝶飛來找我們？結果他著急了"不走啊，不走啊"。
暴露出我的問題了，應該這樣問啊可"蝴蝶有翅膀了，可以飛了，你想他飛起來嗎？你想讓他飛到哪里去呢？"。
說明我在潛意識中直接忽略了他的想法，沒做到絕對的尊重他，就好像吃飯一樣。把我的想法強加給他了，我似乎一忙起來，精力集中到別的事物中就忘了自己要退后?？赡芪野褦]起袖子寫方案的情緒帶到了我們之間的溝通上。
