1.腦子

公眾號(hào)學(xué)習(xí)，管理者的責(zé)任是幫助下屬獲得績(jī)效。如何幫助？首先自己成為一名合格的管理者。那如何成為合格管理者？除了應(yīng)用管理工具和管理方法外，需要具備一定的管理常識(shí)。什么是管理的常識(shí)？要知道管理的本質(zhì)是通過(guò)團(tuán)隊(duì)拿結(jié)果，換句話說(shuō)，管理者是給下屬要拿來(lái)用的。

什么是績(jī)效？績(jī)效分兩方面:

一方面是工作結(jié)果。那如何幫下屬拿到工作結(jié)果，躬身入局，了解他們的工作追蹤過(guò)程，他們做這些工作的能力是否匹配的上？如果匹配不上，需要進(jìn)行能力輔導(dǎo)。他們做這項(xiàng)工作的意愿是否足夠？如果不夠，需要進(jìn)行狀態(tài)的調(diào)整。溝通~找到他們心靈的需求

另一方面是個(gè)人成長(zhǎng)，如何成長(zhǎng)？鼓勵(lì)他們追求更高的績(jī)效。讓他們成長(zhǎng)，教會(huì)他們做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事的標(biāo)準(zhǔn)。

2.行動(dòng)

參加公司為外部應(yīng)審做準(zhǔn)備的內(nèi)部預(yù)審。發(fā)現(xiàn)自己又成長(zhǎng)了，在突發(fā)遇到問(wèn)題時(shí)，沉著冷靜不慌亂。就算沒(méi)有答好，內(nèi)心也不焦慮和緊張，自我反芻減少了，更多是想如何解決，內(nèi)在的力量在增長(zhǎng)哦。

閱讀《在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的背后帶領(lǐng)》,看到了一段對(duì)我特別有啟發(fā)的話，為什么一直在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，還是會(huì)卡在某些地方？書中舉了一個(gè)案例，主人公不斷的探索超越原來(lái)的自己，但還是會(huì)掉進(jìn)一個(gè)期待的洞里，期待孩子改變，期待老公改變，這和我的狀態(tài)是一樣的，作者指出了成長(zhǎng)缺少了最關(guān)鍵的一步~內(nèi)在的根本性轉(zhuǎn)變就是所有的發(fā)生我負(fù)全責(zé)。無(wú)論過(guò)去發(fā)生什么，今天的我都可以為自己付出全部的健康。停止讓別人負(fù)責(zé)，停止說(shuō)別人給你制造痛苦。能夠意識(shí)到自己是痛苦的創(chuàng)造者，內(nèi)在的完整才會(huì)到來(lái)，才不會(huì)掉進(jìn)舊的模式里。

3.家子

今天和家人一起出門上班，聊了彼此的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)愛(ài)人這兩年在讀書和思考方面的變化。愛(ài)人的這份變化滋養(yǎng)到孩子身上，孩子也慢慢的在開(kāi)花結(jié)果。

今天也是感恩的一天，感恩所有的遇見(jiàn)，感恩同事的幫助，感恩努力的自己，感恩家人的愛(ài)，正心正念遇正果！