去職中做了個(gè)講座，講座結(jié)束之后，和學(xué)校老師交流了一會(huì)兒，他說(shuō)，職中的很多學(xué)生都是各個(gè)學(xué)校分流來(lái)的，分流的原因多是學(xué)習(xí)方面的，也就是所謂的“差生”。這些孩子從小到大在學(xué)校受到的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可能都很少，所以，很大一部分孩子就顯得更加的特立獨(dú)行。與同學(xué)們的相處中顯得格格不入，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，失去了學(xué)習(xí)的信心。

一個(gè)在長(zhǎng)期被否定的環(huán)境里成長(zhǎng)起來(lái)的人，對(duì)自己對(duì)他人都缺乏一種信任，沒(méi)有安全感，他只能用渾身長(zhǎng)刺來(lái)保護(hù)自己內(nèi)心的柔弱。他們當(dāng)中也不乏想讀書(shū)的同學(xué)，他們專心致志的眼神傳達(dá)著對(duì)知識(shí)渴望，也傳達(dá)著一種青春的信息，他們并不想被遺忘！

每年，都會(huì)有一些職中的同學(xué)考上大學(xué)，進(jìn)入人生的另一個(gè)高地。這說(shuō)明，沒(méi)有人天生愿意自曝自棄，他們也一直在努力，重要的我們看見(jiàn)了嗎？

其實(shí)，在這群孩子中，不乏聰明能干的，也許他們只是學(xué)習(xí)差點(diǎn)，卻在其他方面是天才，這樣的例子在全世界而言真是比比皆是，很多世界名人年幼時(shí)都被告知是笨蛋，呵呵。

我記得在講課中曾經(jīng)邀請(qǐng)了一名同學(xué)做助手，馬上就有好些同學(xué)起哄，好象是說(shuō)這名同學(xué)出風(fēng)頭之類的。這一點(diǎn)是我感受最深的，也是和在其它學(xué)校講座時(shí)最大的不同。

其它學(xué)校，特別是楚雄一中，很多同學(xué)互相欣賞，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃烈，也許也會(huì)嫉妒，但表達(dá)出來(lái)總是少了很多生硬和直接。

其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都希望有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，但有時(shí)候，這種希望不合時(shí)宜的建立在了別人的貶低上了。 這些同學(xué)，在被拒絕中學(xué)會(huì)了拒絕別人，在被批評(píng)中學(xué)會(huì)了批評(píng)別人，在被漠視中學(xué)會(huì)了漠視別的，唯獨(dú)沒(méi)有學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有被贊美過(guò)，或者說(shuō)很少被贊美過(guò)，他們已經(jīng)忘記了被贊美的感覺(jué)，也就不知道如何去欣賞和贊美別人。

和其他學(xué)校相比，講座的紀(jì)律是有差距的，一小部分同學(xué)時(shí)不時(shí)的在講小話，但大部分同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真。課后老師卻說(shuō)，這是同學(xué)們聽(tīng)得最認(rèn)真的課了，只有很少的同學(xué)不專心。說(shuō)明這些同學(xué)平常上課的狀態(tài)是堪慮的。

?幾個(gè)學(xué)校走下來(lái)，感觸特別深，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活態(tài)度真是天差地別的。在楚一中， 同學(xué)們主動(dòng)學(xué)，在祿豐一中，同學(xué)們好好學(xué)，在職中，老師督促學(xué)......

雖然這些不同是那樣的讓人感慨，但他們同樣青春的身影，同樣清亮的眼神更讓我感動(dòng)不已！

?職中的同學(xué)，他們只是更需要關(guān)愛(ài)，更需要鼓勵(lì)，更需要理解和尊重！在他們的花季里，同樣應(yīng)該盛開(kāi)美麗的花朵，因?yàn)樗麄兌际歉改傅暮⒆?，是社?huì)的孩子！

我希望社會(huì)多關(guān)注這些孩子，讓他們重新生活在希望里，沒(méi)有什么比失去希望更讓人覺(jué)得絕望的了。

我也祝愿這些可愛(ài)的孩子，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己，在人生的花季里，開(kāi)出屬于自己的最美的花朵！