象群媽媽們的聚落-周記(7.4-7.10)

【資訊】

讀萬(wàn)卷書(shū)(博物學(xué))推薦書(shū)目第5批:推薦給孩子們的自然書(shū)

有點(diǎn)矯情?伊能靜絕對(duì)是教孩子的高手?


【新教育】

在興偉學(xué)院,最大的特色是學(xué)生自治。這意味著,財(cái)務(wù)由學(xué)生參與管理,課程由學(xué)生申請(qǐng)開(kāi)設(shè),老師由學(xué)生決定聘請(qǐng),工資由學(xué)生管控發(fā)放(薪資由學(xué)生參與談判/或者另外一個(gè)方面的:招生由學(xué)生參與做面試官)。老師的教學(xué)方式類(lèi)似翻轉(zhuǎn)式課堂,擔(dān)任的角色是Coach,是引導(dǎo)啟發(fā)而非教育灌輸。大一學(xué)生Alex說(shuō)只要有5位同學(xué)共同對(duì)某個(gè)課程方向感興趣,就可以向課程和人事委員會(huì)提出申請(qǐng),并尋找相關(guān)領(lǐng)域的教師來(lái)開(kāi)設(shè)課程。而后以試講的形式由學(xué)生決定是否聘用教師。甚至學(xué)生完全可以解雇老師,只要他們覺(jué)得該位老師不能給到他們合適的指導(dǎo)。

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【腦洞大開(kāi)】

大安:今天學(xué)到一個(gè)新詞叫知識(shí)IP 和 知識(shí)創(chuàng)業(yè),就是將自己在某方面的經(jīng)驗(yàn)做成一個(gè)可以售賣(mài)的產(chǎn)品,可以是文章、課程或其他。在這個(gè)每個(gè)人都可以成名15分鐘的年代,普通人都可以有各種表達(dá)平臺(tái)來(lái)塑造自己的權(quán)威。我覺(jué)得這個(gè)概念很有意思,經(jīng)驗(yàn)、生活每個(gè)人都有,也許用下心 真能成為第二收入職業(yè)餒~


【今日分享】

南山:家庭中最重要的家庭的未來(lái)是什么呢?孩子誰(shuí)最在乎孩子呢,永遠(yuǎn)都是母親。 因此當(dāng)我們能夠做一些事情能夠服務(wù)孩子時(shí),我們首先去看誰(shuí)呢?索菲和我首先去看母親,母親和孩子是合一的,他們是一個(gè)偉大國(guó)家的未來(lái)。

云舒:今天在前兩天大安推薦的一篇文章的公號(hào)“水紋路的島”里看到這段留言,很喜歡,轉(zhuǎn)載過(guò)來(lái)~尤其喜歡第三點(diǎn)。咱們這里的孩子雖然暫時(shí)用不上,但家長(zhǎng)心態(tài)的養(yǎng)成需要時(shí)日。算提前做準(zhǔn)備啦

“昨天北京各公立小學(xué)生返校拿期末考試成績(jī),家長(zhǎng)們平時(shí)都號(hào)稱(chēng)淡定放手,嘻嘻,昨兒看到成績(jī)有欣喜若狂或者炸毛嗎?

我媽昨兒對(duì)我說(shuō):‘你們平時(shí)又不管她,也不給她報(bào)補(bǔ)習(xí)班,也不給她額外的作業(yè),她又天天玩,弄了這個(gè)弄那個(gè),我想的是,也就70多分吧,還能指望啥?嘿,居然還不錯(cuò)……’

我媽這么說(shuō),很典型吧:

一,她不了解學(xué)習(xí)是怎么回事。目前小學(xué)課本的知識(shí)類(lèi)型,課堂效率高,專(zhuān)注,學(xué)習(xí)習(xí)慣好,方法對(duì)的小孩,輕輕松松學(xué)好不是什么難事。

二,我很少看小悠的功課,也不監(jiān)督她學(xué)習(xí),但是我會(huì)認(rèn)真回答她的提問(wèn),指導(dǎo)她寫(xiě)平時(shí)測(cè)試錯(cuò)多的試卷分析,鼓勵(lì)她閱讀和寫(xiě)作,和她談?wù)撍兴信d趣的問(wèn)題。

三,對(duì)生活的熱望,弄這弄那,正是這股生命活力,讓小悠對(duì)“學(xué)習(xí)”這件也是生命中的一件事不感到厭倦,反而有期待并愿意嘗試和努力。

我不是‘分?jǐn)?shù)無(wú)用論’和‘分?jǐn)?shù)最重要’的兩個(gè)極端的家長(zhǎng),我覺(jué)得考試分?jǐn)?shù)這些,都是生活中要遇到的各種事情之一種,比如我能搞定社交中的一個(gè)奇葩男,我為啥就搞不定一個(gè)自己預(yù)期中的分?jǐn)?shù)?

學(xué)習(xí)有各種形式,對(duì)書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)也是其中一種。平常心的意思,除了不拔高它,也別刻意抹黑它。

嘻嘻,今天閑扯了一些,有興趣我們可以再深入討論討論。健身也首先是一種學(xué)習(xí)噠。

大安:下午花了一些時(shí)間回顧上周的草原行,發(fā)現(xiàn)自己在這趟行程里并沒(méi)有完全處于享受狀態(tài),不知道為什么,情緒是停滯的,人很安靜,但情緒走不掉,尤其是壞情緒。行程中的小情緒越積越多,尤其看到老公老去照顧別人,把我晾在一旁時(shí),這股壓抑越來(lái)越重。現(xiàn)在想來(lái),發(fā)現(xiàn)自己竟然也會(huì)太過(guò)于自我中心,在陌生的環(huán)境下,特別會(huì)不自覺(jué)地包裹自己,用慢熱為借口,減少和別人的溝通,習(xí)慣做旁觀者;以為自己是心境平和的,其實(shí)是自我阻隔,也同時(shí)阻隔住了好情緒,把壞情緒累積在內(nèi)。嗯,其實(shí)這是我的一個(gè)通病~

也因此和老公最后鬧的不愉快。其實(shí),這次的風(fēng)景真的很美,只是我還沒(méi)學(xué)會(huì)讓壞情緒流動(dòng),讓好情緒沉淀的藝術(shù),另外,突破心理舒適圈真的好難

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