學(xué)習(xí)筆記——EQ教練力_20210428

今日,參加了ICF(國(guó)際教練機(jī)構(gòu))組織的分享沙龍,主題是EQ教練力,主要是如何在教練過(guò)程中對(duì)EQ部分進(jìn)行有效的教練。


學(xué)習(xí)筆記思維導(dǎo)圖見(jiàn):

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學(xué)習(xí)筆記:

一、關(guān)于情緒

1.對(duì)情緒的誤區(qū):

? ? -情緒都是不開(kāi)心的

? ? -情緒是不好的,不要表現(xiàn)出來(lái)

? ? -情緒管理就是壓抑情緒

2.情緒的定義

? ? 情緒是對(duì)事物的關(guān)系和主觀態(tài)度的體驗(yàn);

? ? 情緒隨著年齡增長(zhǎng)而分化、復(fù)雜化、多樣化;

? ? 情緒是流動(dòng)的能量。

3.情緒的分類

? ? -積極的情緒

? ? -消極的情緒

二、情緒智商EQ

1.EQ的重要性

? ? 是卓越的領(lǐng)導(dǎo)者與平庸的領(lǐng)導(dǎo)者的重要區(qū)別;

? ? 在職業(yè)素養(yǎng)的排名中越來(lái)越重要;

? ? EQ的效益體現(xiàn)在績(jī)效完成和收入表現(xiàn)上。

2.教練的核心能力中與EQ相關(guān)的部分

? ? -核心能力5:保持當(dāng)下臨在(教練狀態(tài)、客戶狀態(tài)、雙方聯(lián)接)

? ? -核心能力6:積極聆聽(tīng)

3.工具-情緒顏色


4.工具:EQ-i

5.情商的意義

? ? -影響自我認(rèn)知和表達(dá)方式

? ? -發(fā)展和維持社會(huì)關(guān)系

? ? -應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

? ? -以有意義和有效的方式來(lái)使用情感信息

6.情商的五個(gè)維度


? 6.1 自我認(rèn)知

我對(duì)自己的看法是否符合現(xiàn)實(shí)?

-自我肯定

-自我實(shí)現(xiàn)

-對(duì)情緒的自我意識(shí)

在教練對(duì)話中如何應(yīng)用


6.2 自我表達(dá)

我應(yīng)該多表達(dá)自己?jiǎn)幔?/p>


在教練中的應(yīng)用

6.3 人際



6.4 決策



6.5 壓力管理



感想:

情商的提高從情緒認(rèn)知開(kāi)始,一是對(duì)情緒的覺(jué)察,二是對(duì)情緒的描述是否準(zhǔn)確。

教練在情緒智商方面的修煉首先源于自己修煉,提升自己對(duì)自己情緒的覺(jué)察。這里推薦使用“覺(jué)察日志”,記錄自己感受到的情緒,區(qū)分事實(shí)與感受(觀點(diǎn)),看到內(nèi)在的期望、渴望、價(jià)值觀信念,以及自己的覺(jué)察收獲。


在覺(jué)察后的功課是接納,甚至悅納。

僅僅看到情緒后,可能會(huì)有排斥、不認(rèn)可、不接納,就像上面課程中講的,可能對(duì)情緒的認(rèn)知存在誤區(qū),認(rèn)為有情緒是不好的、不開(kāi)心的、耽誤事兒的、影響行動(dòng)的……but,情緒本身并沒(méi)有好壞,它只是一種存在,作為一個(gè)正常人的正常情感反應(yīng),是種體驗(yàn),是流動(dòng)的能量。我們?cè)谂嘤⒆訒r(shí)會(huì)告訴孩子,情緒是正常的,它自己會(huì)來(lái),也會(huì)自己走掉,可以去感受它。對(duì)成人也是如此,中立客觀的看待它們。

承認(rèn)和接納情緒的存在后,我們有選擇的權(quán)利。

我們永遠(yuǎn)保留對(duì)待自己情緒表達(dá)方式進(jìn)行選擇的權(quán)利。你可以選擇發(fā)泄出來(lái),忍下去,流出淚水,傾訴,寫下來(lái),或者以“非暴力溝通”的方式表達(dá)自己,傳遞給周圍的人,等等。

因此,這就可以用到情緒管理、壓力管理、溝通方式等我們學(xué)到的技能,將情緒這種能量轉(zhuǎn)化為輸出方式(也許是沒(méi)有輸出),來(lái)影響他人/環(huán)境,最終表現(xiàn)出來(lái)的是這些方式帶來(lái)的結(jié)果。而提升情商就是這些信息處理后的效果,可能會(huì)影響自己和身邊人的幸福感、人際關(guān)系、行動(dòng)等等。

如果沒(méi)有對(duì)情緒的覺(jué)察、認(rèn)知、區(qū)分,就談不上情緒管理,因此首要功課是前者。

在學(xué)習(xí)教練后,對(duì)自己的覺(jué)察的敏銳度提升了不少,情緒還是在那里,但是我已不是它的奴隸,讓它牽著自己無(wú)知無(wú)覺(jué)的“任性”發(fā)揮,而是有覺(jué)察、有選擇,在處理消極情緒的時(shí)間短了、影響程度小了,對(duì)身心健康有所受益。任重道遠(yuǎn),還需不斷覺(jué)察和修煉。

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