今天是年后第一期學(xué)經(jīng)班，在民師院桃李園進(jìn)行。
第一個(gè)環(huán)節(jié)照例是自我介紹。
瞧，人家聽(tīng)得多認(rèn)真，不知小腦袋瓜里是不是在做激烈的思想斗爭(zhēng)：待會(huì)我要不要也上呢？為貴貴的認(rèn)真學(xué)習(xí)點(diǎn)贊！為哥哥姐姐們的做好榜樣點(diǎn)贊！
三寶媽正在引導(dǎo)二寶小寶做自我介紹，倆小屁孩邊玩邊預(yù)演。前年還襁褓中的貴貴，正嘰嘰喳喳跟姐姐和媽媽認(rèn)真地排練中，不時(shí)還推一下小姐姐玩玩。對(duì)習(xí)慣了自我介紹的哥哥姐姐來(lái)說(shuō)，自我介紹很簡(jiǎn)單，但對(duì)于這倆小屁孩，突破自己，在大庭廣眾之下說(shuō)話(huà)，著實(shí)需要很大的勇氣，那是他們?nèi)松~開(kāi)的一大步，也可能是關(guān)鍵的一大步，那么以后面對(duì)各種場(chǎng)合，也可能閑庭信步了。不知當(dāng)時(shí)我神游到哪，倆孩竟然就自我介紹結(jié)束了，我沒(méi)能抓拍下來(lái)，想讓他們?cè)僦匮菀槐?，人家不干了。是呀，人生就是一條單行線(xiàn)，沒(méi)辦法重來(lái)，也沒(méi)辦法彩排，很多東西錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了，沒(méi)有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，教育孩子是這樣，孝順父母也如此。
一歲多的詠霖寶貝，滿(mǎn)場(chǎng)歡跑，像頭小馬駒有使不完的勁，爸爸時(shí)刻緊盯著，媽媽則安心地讀著經(jīng)典。別看他這么玩這玩那，跑這跑那，當(dāng)初泉泉來(lái)參加學(xué)經(jīng)班，也是這么走過(guò)來(lái)，只顧自個(gè)玩，還不時(shí)來(lái)纏媽媽陪他玩。如同《易經(jīng) 乾卦》里說(shuō)的“潛龍勿用”，泉媽順其自然，靜待花開(kāi)，做好自己，除非實(shí)在抽不開(kāi)身，總會(huì)一如既往地帶著孩子來(lái)參加。大概三年后就現(xiàn)龍?jiān)谔锪?，一次學(xué)經(jīng)班，他第一個(gè)舉手要求自我介紹，接下來(lái)領(lǐng)讀小老師，學(xué)經(jīng)班主持人做得游刃有余。
賴(lài)?yán)蠋煛秾W(xué)說(shuō)集 煮飯說(shuō)》：一切有為法，如夢(mèng)幻泡影。教育孩子就像煮飯，必須遵守規(guī)律。找到大米，量好水，通上電，必須等待一定的時(shí)間。如果反復(fù)打開(kāi)鍋蓋來(lái)看有沒(méi)有做好，那是一定做不好的。教育孩子也一樣，找到“大米”，用最好的、最有營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)典，“一根六經(jīng)”；找到“水”，用我們的愛(ài)創(chuàng)造的氛圍；通上“電”，累積法就是電。然后，不斷地堅(jiān)持，靜靜地等待。數(shù)年之后，一碗香噴噴的大米飯，就可以擺到我們的面前。而反觀(guān)其他流派的教育，不管是不是讀經(jīng)教育，均無(wú)法培養(yǎng)人才，原因何在？因?yàn)樗麄兌际遣捎糜袨榉?，讓孩子大量讀經(jīng)，背誦經(jīng)典，是有為法；讓孩子學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，天天檢查對(duì)照，更是有為法。如此有為，豈能成功？
……
做飯的時(shí)候，要遵守做飯的規(guī)律，要蓋好蓋子，靜待飯熟，要養(yǎng)正、養(yǎng)氣?？纯船F(xiàn)在許多的教育機(jī)構(gòu)都在做什么？都是邊做飯，邊不停地打開(kāi)鍋蓋看飯熟了沒(méi)有。并且也沒(méi)有找到真正的“大米”，即使找到了，這樣做法，能做出香噴噴的飯來(lái)嗎？
這樣三年，五年，十年，二十年下來(lái)，我們的經(jīng)典寶貝，是不是可以比肩佳佳了呢？
讀經(jīng)開(kāi)始了，昨晚一場(chǎng)春雨隨風(fēng)潛入夜，到處都濕漉漉的，沒(méi)個(gè)坐的地方，只能站著，先把正事干了，再慢慢賞桃花。
春寒料峭，還是太冷了，只好蹲下來(lái)，降低海拔高度，少吹點(diǎn)風(fēng)，保暖一些?；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)的桃李園，聽(tīng)說(shuō)平時(shí)人頭攢動(dòng)，但今天的風(fēng)雨看來(lái)把游人攔住了，除了那花，那樹(shù)，就剩我們了。
豆豆姐姐，這表情有點(diǎn)怪呢，不會(huì)是冷到了吧？
回放幾個(gè)小片段：1，主持人剛說(shuō)完開(kāi)始自我介紹，泉泉第一個(gè)舉手“我，我先來(lái)”：“我叫甘景元，今年五歲半，來(lái)自廣西崇左，我讀經(jīng)很認(rèn)真很準(zhǔn)確……”
2.讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，珂海想先領(lǐng)讀，被泉泉搶先了，珂海不樂(lè)意，鬧情緒了。到讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》時(shí)，大家一致讓珂海先領(lǐng)讀，但他還是不太樂(lè)意，泉泉舉起手，做加油的動(dòng)作，喊到：“珂海哥哥加油！”珂海馬上回道：“等下到你做導(dǎo)游哦?！苯又烷_(kāi)心地領(lǐng)讀起來(lái)。親們，珂海剛剛說(shuō)的“導(dǎo)游”是有出處的，剛開(kāi)始我們想找棵樹(shù)葉比較茂密的扁桃樹(shù)讀經(jīng)，免得沾雨欲濕桃花雨，泉泉遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑前面，說(shuō)要做導(dǎo)游，珂海也緊跟上，“導(dǎo)游”就是這樣來(lái)的?？纯矗⒆幽X子轉(zhuǎn)得多塊！哈哈，不過(guò)呢，此游非彼油，但此游諧音彼油，且都和水有關(guān)，智慧如水，金錢(qián)如水。孩子就如同一棵春天里的小樹(shù)，有適宜的土壤(社會(huì)，家庭），有水(父母的愛(ài))澆灌，足夠的養(yǎng)分(經(jīng)典的智慧)滋養(yǎng)，有陽(yáng)光(各種學(xué)習(xí)實(shí)踐)照耀，孩子這課小樹(shù)焉不長(zhǎng)成參天大樹(shù)乎？
3.讀第三樣經(jīng)典《黃帝內(nèi)經(jīng)》時(shí)，雨開(kāi)始密起來(lái)，偶爾有幾絲雨飄到經(jīng)書(shū)上，我和三寶媽同讀一本書(shū)，伸手拭干，一歲多的詠霖恰好走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了，也伸出小手掌輕輕摖一下書(shū)本，有樣學(xué)樣，真是可愛(ài)極了！
風(fēng)一直刮，雨越下越大，堅(jiān)持讀完經(jīng)典，趕緊上車(chē)，打道回府了。
今天讀經(jīng)班有些遺憾，與一樹(shù)樹(shù)開(kāi)得正艷的桃花擦肩而過(guò)，但收獲也很大，風(fēng)雨兼程，寒風(fēng)刺骨，但我們不畏艱苦，堅(jiān)持參加學(xué)經(jīng)班，給大家的堅(jiān)持點(diǎn)贊！大家的堅(jiān)持就是最大的鼓勵(lì)，我們一起相約十年，相伴一生！
想起賴(lài)?yán)蠋煹摹讹L(fēng)雨說(shuō)》，自然界有風(fēng)雨，人生也有風(fēng)雨，賴(lài)?yán)蠋煾嬖V我們：“……風(fēng)雨具有以下特性：一是風(fēng)雨是暫時(shí)的，你可以直接面對(duì)它，也可以暫時(shí)回避它。二是風(fēng)雨不一定是壞事，在許多時(shí)候反而是好事。三是世上萬(wàn)物，都是需要風(fēng)雨才能成長(zhǎng)的。四是我們?nèi)艘惨粯樱挥薪?jīng)歷風(fēng)雨才能幫助我們成長(zhǎng)。五是能夠面對(duì)最大的風(fēng)雨，才是真正的堅(jiān)強(qiáng)；能夠面對(duì)最大的困難，才能擁有真正的智慧。
坦然面對(duì)，樂(lè)觀(guān)堅(jiān)持，執(zhí)著篤信，堅(jiān)貞不移，這就是我們的選擇?！?”
