引子:

學(xué)習(xí)和讀書有時(shí)候需要人鼓勵(lì)，需要你在覺(jué)得很難的時(shí)候給你加一把勁，需要在社群里互幫互助，需要互相鼓勵(lì)，也需要共享經(jīng)驗(yàn)。

今天，項(xiàng)城課題閱讀群在項(xiàng)城二高舉辦了第一次線下讀書分享會(huì)，非常成功，令人震撼！

項(xiàng)城課題閱讀群成立有一年的時(shí)間了，平時(shí)大家都是在微信群里進(jìn)行讀書交流活動(dòng)，很多老師相互之間都是只聞其名不知其人。這次活動(dòng)給大家提供了面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)。

在充滿書香氣息的音樂(lè)《書香年華》聲中，老師們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了分享會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。每位老師都帶來(lái)了各種各樣的的小零食，從這里大家懂得了眾籌的意義。

才華橫溢的劉芬老師主持這次讀書分享會(huì)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)，有六位老師來(lái)分享他們的讀書。

第一位分享的是項(xiàng)城教體局的朱寧寧老師。她的題目是《感恩閱讀》，她說(shuō)，開(kāi)卷有益，閱讀帶給她很大的心態(tài)變化、找到了自身存在的問(wèn)題和不足，同時(shí)寧寧老師也期待著以后的N個(gè)讀書計(jì)劃。

第二位是正泰學(xué)校的王濱老師分享的《教而不研? 形而不遠(yuǎn)》。他給大家分享的是課題經(jīng)典書，重點(diǎn)介紹了李沖鋒博士的《》這本書。

接下來(lái)是張娜娜老師分享的《孔子傳》。娜娜老師分享了孔子的名言，并且分析了這些名言背后所蘊(yùn)含的道理。說(shuō)實(shí)話，能對(duì)孔子感興趣并且能夠徹底領(lǐng)悟孔子的精神，這本身就很不容易，為娜娜老師點(diǎn)贊。

第四位是項(xiàng)城九中的鄺秋梅老師帶來(lái)的《真正擁有一本書》。秋梅老師我比較熟悉，她有一股很強(qiáng)的好學(xué)勁頭，先后加入了“愛(ài)閱讀”和“新網(wǎng)師”。秋梅老師不緊不慢，娓娓道來(lái)，給大家分享她喜歡的這本《如何閱讀一本書》。

第五位是正泰學(xué)校的黃松峰老師分享的《經(jīng)典伴我行》。黃老師確實(shí)是讀書方面的大咖，他說(shuō)他每年至少在書籍上面要話費(fèi)5000塊錢，他讀的書有生存之書、趣味之書、心靈之書、信仰之書。原來(lái)真的是“富有詩(shī)書氣自華”啊，黃老師引經(jīng)據(jù)典，渾身散發(fā)出獨(dú)特的氣質(zhì)，幽默的話語(yǔ)引得老師們哈哈大笑。

最后一位由鄭郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的孔萍老師給大家分享《微教育》這本書?？灼祭蠋熡蓄佒担胁湃A，落落大方 真誠(chéng)的邀請(qǐng)老師們加入到閱讀群里來(lái)。

分享會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是訪談節(jié)目。先邀請(qǐng)四位接受訪談的老師上臺(tái)，再有主持人提出一些問(wèn)題，由四位老師進(jìn)行解答。這些老師們雖然事先并不了解要被問(wèn)到什么問(wèn)題，但書讀的多了，問(wèn)題也就不是問(wèn)題了，她們張口即來(lái)，娓娓的談出自己的看法和觀點(diǎn)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)?jiān)谧睦蠋焸兺扑]自己喜歡的一本書。由于第二個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有成功上臺(tái)，于是我也迫不及待的舉起了手。我把自己看過(guò)的有關(guān)教育孩子和學(xué)生的《正面管教》這本書推薦給了大家。隨后其他幾位老師也分別推薦了《做一個(gè)不再瞎忙的班主任》《狼王夢(mèng)》《窗邊的小豆豆》《陪孩子走過(guò)初中三年》這些書。

我很喜歡這樣純干貨的分享，因?yàn)檫@是自己特別需要的。同時(shí)也看到了舉辦讀書會(huì)的部分初心，讓參加讀書會(huì)的人在分享中讓更多觀點(diǎn)得以表述，從而達(dá)到給參加讀書會(huì)的朋友提供想法、靈感、感觸，用心頗為良苦。

很幸運(yùn)進(jìn)入這個(gè)美好的讀書環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)成長(zhǎng)空間。想想，現(xiàn)在花錢都未必聽(tīng)的到此類的分享，而且還有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，解答疑惑，結(jié)識(shí)了很多愛(ài)讀書的伙伴們。同時(shí)，我也對(duì)自己讀書的感悟又有了一定的提升。期待下一期的精彩繼續(xù)、踐行收獲。