? ? ? ? 我清楚地記得稻盛和夫說過這樣一句話：“要想擁有一個(gè)充實(shí)的人生，你只有兩種選擇：一種是‘從事自己喜歡的工作’，另一種則是‘讓自己喜歡上工作’?！鄙詈鸵蚓夒H會(huì)讓我走上教育之路，剛開始還談不上喜歡，走著走著卻發(fā)現(xiàn)有些貪戀這三尺講臺(tái)，更樂意在孩子們的或笑或哭中找尋教育的目的和意義。
? ? ? ? 班級(jí)如同交響樂團(tuán)，不同的人扮演著不同的角色，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)出恰當(dāng)?shù)穆曇簦挥羞@樣才能合奏出美妙的樂曲。教育更是如此，每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的地方，就像每一種莊稼都有其獨(dú)特的生長(zhǎng)習(xí)性，作為老師，我覺得好的教育就是去發(fā)現(xiàn)孩子合適的生長(zhǎng)“季節(jié)”及生長(zhǎng)規(guī)律，用愛去澆灌、呵護(hù)，用心去扶正、督促，然后放下造物主的架子，陪它一起生長(zhǎng)，那么我們才能在收獲的時(shí)候，真的碩果累累。
? ? ? 十年樹木，百年樹人，教育確實(shí)是一項(xiàng)偉大的育人工程。而人又是一種高級(jí)的情感動(dòng)物，所以情感關(guān)懷在教育中處于相當(dāng)重要的位置，也就是在愛和信任的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了孩子的特質(zhì)，也明白了最適合他生長(zhǎng)的土壤和肥料，剩下的在等待收獲的時(shí)間里只要跟他一起用心用力就可以了。高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！币褳槿四福瑢?duì)這句話我深有感觸。成長(zhǎng)中的孩子追求理解，希望在與老師溝通和真情互動(dòng)中汲取成長(zhǎng)的資源和養(yǎng)分，我們應(yīng)該給他們這這種機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)賞識(shí)，多一點(diǎn)寬厚。
? ? ? ? 時(shí)節(jié)如流，任教也有四個(gè)年頭，遇到的孩子也是多種多樣。我們都知道愛是人類最美的語言，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，愛的滿足會(huì)使一個(gè)小生命蓬勃生長(zhǎng)，生機(jī)盎然。然而，也有的孩子生活在父母離異，小吵天天有，大吵三六九的家庭，這樣的孩子在長(zhǎng)期缺乏愛的氛圍中生活，往往就缺乏安全感，進(jìn)而產(chǎn)生或膽小怕事、沉默寡言、處事敏感、孤獨(dú)憂郁，或脾氣暴烈、我行我素等不良的心理狀態(tài)。其實(shí)他們更需要我們的愛來彌補(bǔ)殘缺家庭帶來的不良影響。上一屆中我的一個(gè)學(xué)生就是如此。雖然好久不見，但隔一段時(shí)間就會(huì)收到他的信息，得知他越來越好，心里真覺得成就感爆棚。到現(xiàn)在，我清楚地記得他的樣子，濃眉大眼，典型的陽光帥氣大男孩，可這個(gè)孩子經(jīng)歷了他最不該經(jīng)歷的事情：父母離異，母親再嫁，父親唱歌喝酒不務(wù)正業(yè)，慢慢地他也成了學(xué)校的知名人物。講義氣是他的代名詞，不聽課是他的家常飯，讓老師頭疼是他的樂趣所在。然而這一切都掩蓋不了他骨子里的善良和渴望關(guān)注，我很慶幸在上下課的過程中發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)。于是我嘗試著跟他交流，用他喜歡的方式。比如他在自己的校服上畫了一條龍，我很真誠(chéng)地告訴他畫得真像，他竟然很害羞的笑了。再比如他的成績(jī)很差，一下子又不好提升，我就故意開火車給他機(jī)會(huì)，讓他在同學(xué)面前改變形象，甚至豎大拇指。當(dāng)然前提是我在火車開到他之前會(huì)告訴他要提問的問題，只需要他從書上找答案就可以，而每次嘗試，無論哪種方式，我倆都配合地很默契，終于，我成了他信任的人，他成了上我的課好好聽的學(xué)生。這種信任是在一次意外中加深的。家庭的緣故，他有一次無奈選擇了離校出走，沒想到的是當(dāng)所有人都很焦急找他的時(shí)候，他主動(dòng)聯(lián)系了我，告訴我他要去臨沂姑姑家的想法，我在穩(wěn)住他的同時(shí)聯(lián)系了他的家人和學(xué)校負(fù)責(zé)人，避免了一場(chǎng)小驚險(xiǎn)。只是苦于無人照顧，他真的離開了。后來聽說畢業(yè)考試的時(shí)候回來了，交了除道德與法治外的所有科目的白卷。說實(shí)話聽到這個(gè)我是有那么一絲竊喜的，因?yàn)槲揖褪撬牡赖屡c法治老師。我感念他給予我的信任，讓我?guī)退鲆幌虑靶械穆?。?dāng)然，我們的故事并沒有隨著他的離開結(jié)束，他聽了我的勸，洗掉了紋身，也接受了我的建議，如今一邊學(xué)習(xí)一邊在少林寺習(xí)武，他說我是老師，也是哥們，還有點(diǎn)像媽媽，而我明白，我陪著他找到了適合的生長(zhǎng)季節(jié)，他會(huì)收獲他的人生果實(shí)。
? ? ? ? 我和學(xué)生的故事一直都在繼續(xù)......可是很奇怪，平凡的工作，卻覺得神圣起來，普通的生活，卻倍感溫馨起來......