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“孫老師！”剛走過(guò)教學(xué)樓拐角，便聽(tīng)到一聲脆生生的呼喚，我抬眼環(huán)顧，還來(lái)不及在洶涌進(jìn)學(xué)校的人群中去尋找，已有一個(gè)孩子笑盈盈地跑到我跟前。

“給！”他伸出手，一個(gè)藍(lán)色包裝的袋子遞到了我的跟前。我忙不迭地往回推:“謝謝，還是你留著吃吧。”“不！你拿著嘛！我還多得很呢！”也不管我接還是不接，直接轉(zhuǎn)身往樓上跑去了。

看著他的背影，我有些慚愧:昨天才對(duì)他大發(fā)雷霆，昨天才指責(zé)過(guò)他的種種不是。今天去研學(xué)旅行，居然首先給我分享零食。不知道該不該笑，但此時(shí)的我，確實(shí)是微笑著的。

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車(chē)子慢吞吞地?fù)u，前行的路似乎還很長(zhǎng)。

“我老師，我給你講個(gè)故事吧。”坐在前排的小鵬似乎感應(yīng)到我此時(shí)的無(wú)聊了，擰過(guò)身子，主動(dòng)跟我聊起來(lái):

“我爸爸走的那天，我不在家里，我被送到了老家。但是很奇怪，那天早上起來(lái)，我特別特別地想他……”他眼神一暗，又抬起頭來(lái)，指著窗外，“我爸爸的墳就是那樣的?！?br>

我正在思忖該如何接他的話，安慰還是轉(zhuǎn)移話題。突然車(chē)子一顛，“嘭！”我一個(gè)沒(méi)留神就撞在了車(chē)窗上。

“孫老師！”他皺著眉喊我一聲，連忙抬起自己的手臂，擋在我的頭和車(chē)窗之間:“這樣你就再不怕碰到了?！?br>

一個(gè)是受過(guò)巨大心靈創(chuàng)傷的孩子，一個(gè)是完全可做他媽媽的成人。此時(shí)，是他在安慰我，在保護(hù)我。

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又是一節(jié)語(yǔ)文課。孩子們正在根據(jù)要求在書(shū)上勾畫(huà)，作批注。他也忙得不亦樂(lè)乎。難得這么乖啊，我走過(guò)去想仔細(xì)看看。

天嘛！他居然把插圖人物完全丑化了！給小女孩戴上了墨鏡，添上了胡須，還畫(huà)了一顆大大的黑痣！

我的氣不打一處來(lái)，無(wú)數(shù)批評(píng)指責(zé)的話就要沖口而出了。可教室里現(xiàn)在如此安靜，怎么能因?yàn)樗⒄`大家的時(shí)間？

我把他的書(shū)一抽，狠狠瞪了他一眼:“該完成的任務(wù)都完成了嗎？”他在我都要冒出火來(lái)的眼神中低下頭，匆忙地開(kāi)始在書(shū)中尋找起來(lái)。

而靠窗邊的那位呢？靠著椅子背，不知道是在享受陽(yáng)光，還是在想心事?？傊?，這課堂似乎跟他毫不相干！剛剛平復(fù)一點(diǎn)的心情又被瞬間點(diǎn)燃了！

下課就迎來(lái)課間操，大家都匆忙地往操場(chǎng)去。我剛在操場(chǎng)中間站定，一股奔跑的颶風(fēng)忽然向我襲來(lái)。來(lái)不及躲閃，我，一個(gè)為人師表的人，就這樣在眾目睽睽之下，被尷尬地撞倒了！

唯一的反應(yīng)肯定是趕緊讓自己站起來(lái)。

“孫老師你怎么了？”“孫老師你沒(méi)事吧？”從班級(jí)隊(duì)伍里沖過(guò)來(lái)兩個(gè)身影，焦急地詢問(wèn)我。確定我沒(méi)事，他倆才又回到隊(duì)伍里。

很巧，剛才他倆讓我怒火中燒，這會(huì)兒還是他倆讓我心有陽(yáng)光。

他們雖然總愛(ài)惹我生氣，但又總是他們給我?guī)?lái)溫暖。

最?lèi)?ài)讓我生氣的他們，其實(shí)最?lèi)?ài)我。下次一定不氣，一定好好說(shuō)話。