? ? ? 終于，以為熬過了校園生活，其實只不過結(jié)束了近二十年的學(xué)生時代，連同著校園生活的快樂也一去不復(fù)返。
? ? ? 熱搜上看到兩所南京高校學(xué)生的悲劇，著實讓人心痛。慶幸互聯(lián)網(wǎng)時代，不透風(fēng)的墻徹底不存在，也正是網(wǎng)絡(luò)的自由化讓更多人的聲音都被聽到，但這其中質(zhì)量的好壞，客觀真實性的多少也不免讓人懷疑。對于高校學(xué)生發(fā)生的悲劇，也只能是為其痛心，未知全貌我們誰都無權(quán)討論謾罵。
? ? ? 大學(xué)生活真的多樣豐富，除了學(xué)校提供給我們的資源和平臺還有學(xué)生自己的探索。大學(xué)生活就是我們與社會逐漸接軌的過程，在這一過程中我們會遇到與中學(xué)時期迥然不同的棘手問題，不再是單純的以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯碾A段。在這中間我們需要面對人際交往難題，同學(xué)室友可能來自祖國的大江南北，每個人都有自己獨特的生活背景和環(huán)境，有不同的性格特點、生活習(xí)慣、說話方式……所有的差異性都需要我們在磨合中適應(yīng)環(huán)境調(diào)整自我。
? ? ? 我進大學(xué)時有幸進入學(xué)校的心理健康教育所屬的校級組織——“心聯(lián)”，在這里學(xué)習(xí)到課堂以外的很多知識技能。而其中最重要的應(yīng)該就是要：保持陽光感恩的心態(tài)健康生活。學(xué)校一直很重視學(xué)生的心理健康教育，從我們大一入學(xué)時期的全面心理健康教育測評，到軍訓(xùn)期間的各項活動，再到組織心理健康運動會…有著貫穿新生一整年的趣味性活動，小到學(xué)生個人，宿舍關(guān)系，班級體建設(shè)，大到全校學(xué)生的心理健康發(fā)展的每一環(huán)節(jié)都非常重視。學(xué)校還有專門的心理輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)日常學(xué)生的答疑解惑。我很慶幸遇到心聯(lián)，在這里我為同學(xué)們服務(wù)，也在給予中收獲快樂。兩年的校組織生活中我參與組織過大型活動，寫過諸多的活動通訊，做過采訪接待工作…有過緊張，受挫，崩潰的瞬間，但最終的收獲是寶貴的，留在記憶中的夜是美好的。
? ? ? ? 畢業(yè)也不過兩三月時間，再回校已然沒有在校學(xué)生的輕松熟絡(luò)感。除了熟悉的教學(xué)樓圖書館位置；遇見認(rèn)識的學(xué)弟學(xué)妹們熱情的招呼聲；學(xué)校的美食街的各式店面，有的承載了四年的記憶，有些已然是新面孔…仿佛一切都還是熟悉的某樣，卻因為沒有學(xué)生卡在校園門口徘徊，美好的學(xué)生時代真的結(jié)束了。
? ? 以后除了家的味道，真的再也找不到學(xué)校食堂更實惠可口的飯菜了；再也沒有圖書館更豐富的課內(nèi)外資源和學(xué)習(xí)氛圍了；在也找不到比校園操場更適合散心暢聊的場地了…夕陽還會看到，但坐在圖書館看夕陽西下成了限量款晚景。
