人還在車上，心卻早已飛到了那間滿是生機的教室里！
十天的時間，說長不長，說短也不短。每天都有對他們的牽掛在心間。
上級通知我外出去清華大學參加培訓學習。臨行前，雖然把工作都做了周密的安排，對班組長、其余的孩子們也是囑咐再三，但還是有些小擔心，這些孩子，我終究是放不下！細細思量，與其說是放不下，其實是舍不得！
這群孩子，是今年九月份剛帶的一個新班的寶貝們，58個孩子，58棵苗苗，58個寶寶，58朵花。有原來學校二年級時各個班的孩子，也有周邊一些學校和教學點的孩子。
剛帶他們的時候，我和孩子們都還不適應(yīng)。課前，他們不知道提前做好上課的準備，還沒進教室，老遠聽到的是一片嘈雜聲；課中，不會聽課，不知道記筆記，聽著聽著課人就鉆桌子下面玩去了……立規(guī)矩，提興趣，教方法……
漸漸地，漸漸地，每天都能感到孩子們在一點一點的改變，一點一點的進步——讀書由拖著長腔唱讀到有感情、有節(jié)奏地讀；由不知不會記要點到會在書的旁邊寫批注、寫感悟；由不會做課前準備到還沒走進教室就會聽到朗朗的讀書聲……內(nèi)心滿是欣慰。
9月開學時因為我加入到了青椒計劃的行列，我又帶著孩子們和我一起開始接觸美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課程。
彩虹花和閱匯晨讀是孩子們最早上的課程。每天伴著熹微的晨光，跟隨時朝莉老師那甜美的聲音，一同喚醒黎明，一同喚醒美好的一天！沒有攝像頭，就用手機上麥，讀詩成為孩子們每天最殷切地期待！即使是我外出學習的日子里，孩子們在小班干部的帶領(lǐng)下，每天早早地打開cctalk，暢享那份精彩！每個孩子還都準備了一個記錄本，把每天讀的詩都記錄下來，并且配上美麗的圖畫，當做寶貝兒一樣帶在身邊。
我們還上了夏加兒的網(wǎng)絡(luò)美術(shù)課程，孩子們跟著網(wǎng)絡(luò)上的老師興致勃勃地畫畫。我從沒學過畫畫，也依葫蘆畫瓢地跟著學。和孩子們同繪一幅畫，讓我也覺得自己也像個孩子了。
快樂手工課是三門峽市的優(yōu)秀老師們打造的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課堂，也是孩子們特別喜歡的課。每次上課，孩子們都有些迫不及待。提前準備好需要的各種用品，靜靜地期盼著學習新的本領(lǐng)。
小小的“酷思熊”也成了孩子們的最愛，雖然因為時間沖突我們上的不多，但“酷思熊”已在孩子們的心里扎下了根。
因為愛上網(wǎng)絡(luò)課，孩子們也愛上了我的語文課，也愛上了我這個語文老師。這不，我才剛剛離開他們兩天，就有孩子在班級微信群里問:“老師，您啥時候回來呀？我們想你了！”這些小調(diào)皮，嘴巴可真甜……
孩子們，老師也想你們啊！每天睜開眼就要先看看班級的微信群，看看你們有沒有什么新的留言，看看你們有沒有什么解決不了的問題，看看你們有沒有什么進步……老師也在時時牽掛著你們啊！
在北京培訓的課一結(jié)束，就坐上了返程的高鐵。中午12:30到家，來不及休息，就趕到了學校。有同事見了說:那么辛苦，也不好好歇歇啊。我笑了:歇不住啊，有一群小調(diào)皮等著我呢！
在樓梯口，遇到幾個孩子，看到我，先是一愣，繼而都撲了過來。我張開雙臂給了她們一個大大的擁抱，孩子們都喜笑顏開，還有孩子飛快地跑進教室報信去了。不一會兒，我的辦公室門口就被圍了個水泄不通。
我急忙拿了書，被孩子們簇擁著走進教室，此刻，我真真切切的被孩子們的熱情感動著。
我給孩子們介紹了我在清華大學的所見所聞和學習生活，然后拿出送給孩子們的禮物——一枚清華大學的書簽，一一送到他們的手中，并對孩子們說出了我殷切地期望:希望他們好好學習，將來有一天也能自己到清華大學去學習。
當看到孩子們的日記時，我又一次被孩子們那顆純真的心感動了……親愛的孩子們，謝謝你們，是你們的相伴溫暖了我的整個世界！
