中午于老師給我發(fā)信息說，最近瑤仔學(xué)習(xí)退步了，讓我好好管管，我對老師說瑤仔不聽話，說她也聽，脾氣見長，老師說她也覺出來了，上課不認真聽講，上午剛學(xué)會，下午就忘了。我可真愁死了，最近瑤仔表現(xiàn)得真不好，真的快要憋不住揍她了。比較欣慰的是于老師說她今天的表現(xiàn)還不錯，有點進步。

晚上回家，陪她寫作業(yè)，問她怎么自己不寫，她直接說我不識字。哎！字是慢慢自己認得，不是光靠書本上學(xué)的，大多數(shù)字都是靠自己慢慢積累認識的??！好不容易做完了，躺下跟她講了講最近她的表現(xiàn)，她應(yīng)該怎么辦，告訴她現(xiàn)在她必須要好好學(xué)習(xí)，如果考試后表現(xiàn)還是這么差，我就真的該揍她了。我跟她約定，給她一個禮拜的時間，她還有這最后一個禮拜的時間努力，一定要加油。

我問她“你覺得自己笨嗎”她搖頭，又問她“你想做一個學(xué)習(xí)好的孩子，還是要做一個差的孩子？想讓老師喜歡你嗎？”她說“學(xué)習(xí)好的，我想讓老師喜歡我”我聽了，上道了，接著說“那你就得好好表現(xiàn)，上課認真聽講，不會的聽不懂的一定要問問老師，老師會跟你說的。看不清黑板的可以告訴老師，看看班里那幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)上課時都是怎么聽講的，多學(xué)學(xué)。不會的也可以問問同學(xué)。”她聽了似懂非懂的點了點頭，又說“我愛回答問題，我會的都會舉手?！蔽铱淞丝渌龅脤?，這種表現(xiàn)是值得表揚的。