? ? ? 昨天考語文，某班一女孩只在試卷上寫了名字，涂了考號，然后就趴桌子上睡覺。監(jiān)考老師多次提醒她答題，但女孩就是置若罔聞，一字不寫，擺出一副“零分”我勢在必得的架勢。

? ? ? 最終女孩交出了一份白卷，令眾老師嘩然：這女孩語文成績不錯啊，哪怕應付著考試也能考個70來分，為何她會交白卷呢？這可是期末考試，同時也是初三的一?？荚嚢?，但凡要參加中考的孩子莫不認真對待。她這是要和誰賭氣？班主任嗎？故意考個零分，拖垮班級平均分，讓老師心里堵得慌？或者是學科老師？故意交張白卷，有意要語文老師過不好年？老師們在辦公室議論了一陣后，懷著百思不得其解的心情也就散場了。

? ? ? 后來級長告訴大家，這個女孩是在跟她媽媽賭氣。原因是女孩想要去報讀職校，選一個自己喜歡的專業(yè)學習，但是她媽媽堅決不允許，于是這女孩就跟家長纏斗不休。交白卷這種行為在小女孩那里只能算小巫。前不久她還搞了個大巫出來。這小女孩竟然在晚上趁父母熟睡之際離家出走，把家長嚇慘了，但是家長仍然不松口，想必女孩滿腔怨恨就出此下策吧。

? ? ? 其實這個女孩我是認識的，我跟她還有過一次長談。盡管女孩談起她的經(jīng)歷哭得梨花帶雨，我卻只能表示心痛且無力幫襯。因為我在跟這個女孩長談之前，已經(jīng)跟女孩媽媽深聊了一次（女孩媽媽經(jīng)常聽雅墨10班漫怡媽媽說起我，所以特意找我咨詢）。

? ? ? 女孩媽媽在跟我聊天時，反復表達她很后悔當初沒有把女兒放我班上，說我班的漫怡、宇晨跟她女兒小學是一起玩的，三人成績不相上下，甚至她女兒還更勝一籌?？墒巧狭顺踔?，漫怡和宇晨在高歌猛進，她的女兒卻在江河日下！為什么別人家的孩子就那么好，自家的孩子卻這么不爭氣？其實這個女孩“不爭氣”遠遠不止離家出走，考試交白卷等行為，為保護孩子聲譽，不在此擴散。

? ? ? 女孩媽媽特別不服氣的是，她是光明國學課程的發(fā)起人，很多光明的媽媽在她的影響下加入學習國學的行列，漫怡和宇晨的媽媽還是她帶動去學習國學的?？墒乾F(xiàn)在菜鳥的孩子很優(yōu)秀，老馬的孩子卻失蹄了，實在是想不通！

? ? ? 那么問題就出來了，為什么一個積極上進，活出了自己的媽媽卻教出了這么不爭氣的孩子呢？問題的根源不出在母女倆的認知上，事實上她們的認知水平高出很多人，真正讓事情變得不可收拾的是母女倆的性格。

? ? ? 媽媽的性格很強勢且有極強的操控欲，另外還特別愛面子，特別在意別人的評價。女孩的性格好勝且有極強的反叛欲，特別喜歡跟各種朋輩交往。如果這個女孩的個性木訥、軟弱、宅腐、服從，那么也就沒有這些波瀾壯闊的故事了，但她一定會躲在暗處自我攻擊，不斷降低自我認同感，成長為一個缺乏自信心和安全感以及沒有存在感的路人甲。偏偏女孩又不是個省心的人精，母女大戰(zhàn)時時爆發(fā)也就不足為怪了。

? ? ? 在此，我特別想要告訴家長們：接受孩子本來的樣子！其實別人家的孩子沒有你想象的那么好！你之所以總是覺得自家的孩子不好，是因為你總拿別人家孩子的的優(yōu)點比自己家孩子的缺點，你這不把自己孩子給比死了嗎？

? ? ? 雅墨10班的小覃，平時在教室里被學霸虐得一聲不吭。但上個月我?guī)ブ抢韺W校參觀，他主動舉手上臺分享他的心得時，我突然看到了一個光芒四射的酷帥男孩：身材高壯，長相帥氣，說話有板有眼，應答沉穩(wěn)有度，整個人顯得非常自信。我當時特別感動，特意拍了一張照片發(fā)給他父親，說，這就是最真實的小覃，其實他一直都挺優(yōu)秀的，只是大人們一直都在拿他的短處跟別人家孩子的長處比，這顯然有失公允，同時也是一種暴力。

? ? ? 著名個體心理學家阿德勒有個著名的心理論斷：課題分離。什么意思呢？就是每個人都有自己的課題，你只需要為自己的課題負責，而不要干涉別人的課題。一切人際關系的矛盾都起源于對別人課題的妄加干涉，或者別人干涉了你的課題。

? ? ? 比如老師認真教書，教給學生提高成績的方法是老師自己的課題，努力做好便問心無愧，但學或不學，怎么學，則是學生的課題。老師可以通過講故事、開班會、做課程去激勵學生努力學習，但卻不能強制學生學習。就算強制也沒用，這個課題是學生的。如果老師非要使用強制手段，性格懦弱的學生會選擇忍氣吞聲，但要懷恨在心，若干年再伺機報復也不是沒有可能，網(wǎng)上不是經(jīng)常曝出學生畢業(yè)多年后打老師的新聞嗎？性格強悍的學生會選擇當場反抗，令老師騎虎難下威信掃地。性格極端的，或者是心理有些疾病的學生，還會做出打殺老師的事出來，網(wǎng)上這樣的新聞一年要曝出好多起。

? ? ? 在家庭里，父母給孩子提供一個安全溫暖的家，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，這是作為父母的必修課題。但是，孩子學不學，怎么學，學得如何，這是孩子自己的課題。父母可以提一些合理的建議供孩子參考，但是不能妄加干涉。如果孩子真不行，家長也只能接受，不可拿別人家孩子跟自家孩子比。我兒子高一分科時，我個人意愿是希望兒子讀理科，畢竟理科招生范圍更廣，就業(yè)崗位也更多，但我兒子想選文科。我一想，支持兒子上高中讀大學是我的課題，選文還是選理，上什么大學是兒子的課題，我還是不妄加干涉才對，但我也不能放任不管，我必須為兒子的選擇提供幫助。于是我上網(wǎng)買了一本《蓋洛普優(yōu)勢識別器》，兒子憑借此書提供的個人密碼上網(wǎng)做了170多道題，最終測出他的優(yōu)勢在文科上面，于是兒子果斷選了文科。由于是在優(yōu)勢學科上下功夫，每考試一次，我兒子的成績就要進步好幾個名次。到了高三，我兒子竟然能拿到年級第一的名次。最終我兒子成功考進了他心儀的深圳大學（他的地理老師在他高一下學期的時候還預測他與深大無緣）。

? ? ? 現(xiàn)在來看，我兒子當初若是聽從我的意見選了理科，他很難考進深圳大學，光是物理和化學就要把他虐得不成人形，還考什么深大？估計深職院都難考進去。

? ? ? 說了這么多，想必讀者朋友都找到了親子矛盾產(chǎn)生的原因，以及自己的孩子始終都不如別人家孩子的答案。

? ? ? 真正引發(fā)人間悲劇的是：課題混淆！身為父母，不把自己的課題做好，卻要把自己的課題強加在孩子身上！或者是把孩子的課題壓榨得一無所有！孩子們很喜歡調侃一句話：走別人的路，讓別人無路可走！關鍵是，當別人無路可走的時候，就要鋌而走險啊！不要以為文中白卷女孩的行為才叫反抗。還有一種隱形的反抗，叫做“非暴力不合作”！目前雅墨10班的毅胖、小石頭整天無精打采、不思學習。老師目光觸及他們，假裝讀幾句。老師如果沒有顧及到他們，那他們就會放飛自我。為啥呢？因為在他們看來，父母對他們的課題妄加干涉，但又無法改變，那就“喪”著混日子唄。班上另外的孩子生命狀態(tài)勃發(fā)有力，恨不得把1分鐘當成10分鐘用，連上廁所都要跑著去，為什么？因為他們忙碌的是自己的課題，用他們的話說，自己選的路，跪著也要走完！