這個暑假，有幸參加了2019年興成長計(jì)劃-教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這給了我一個廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓我遨游在現(xiàn)代信息化技術(shù)知識的海洋。幾次課的潛心學(xué)習(xí)，感覺收獲滿滿。
作為一名教師，我深刻地體會到：當(dāng)教育信息化走進(jìn)校園，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身的信息能力和素養(yǎng)，這既是我們自身的成長需求，又是時代賦予我們的使命。
最讓我激動和期待的是每周四我可以守候在電話旁，聆聽優(yōu)秀校長和全國優(yōu)秀教師們的直播課程，到目前為止，我已經(jīng)完整地聽完了三節(jié)課，可以說每一次的聽課都讓我受益匪淺，收獲頗多！?
王子老師講授的《微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用》一課，讓我對教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識，足不出戶，就能學(xué)習(xí)到這么先進(jìn)的技術(shù)，CCtalk平臺能讓七千多人在不同地點(diǎn)、不同學(xué)習(xí)情境下同一時間聽同一節(jié)課，還能現(xiàn)場交流、互動，讓我贊嘆不已。這一個小時，王子老師帶來了信息技術(shù)應(yīng)用滿滿的干貨，老師帶有磁性的聲音深深地吸引了我，在輕松愉悅的氛圍中，王子老師娓娓道來，聽得我心潮澎湃，如果不是信息技術(shù)的發(fā)展，我怎么有機(jī)會聽到這么精彩的課？學(xué)到這么實(shí)用的技術(shù)？現(xiàn)在的我，正在一個一個地學(xué)習(xí)，一個一個地操練，這樣，新學(xué)期到來的時候，我就可以把學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)之中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的課堂。
梁勇校長講授的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》也讓我收獲很多，讓我更為深入地理解了什么是最熟悉的陌生人。原本PPT制作對我而言，是比較擅長的技術(shù)，但通過梁校長的講授，我發(fā)現(xiàn)我原來知道了真是微乎其微。通過學(xué)習(xí)，我明確了多媒體課件應(yīng)具備的教學(xué)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和技術(shù)性四大特點(diǎn)；最為實(shí)用的莫過于我進(jìn)一步明確了課件制作中應(yīng)注意的幾個問題。
1、色彩的合理應(yīng)用。色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力，但運(yùn)用過度，則會分散學(xué)生的注意力。
2、課件制作要簡潔實(shí)用。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。
3、注意字、圖混合的科學(xué)性。對于一些重點(diǎn)的字、詞、句，除了采用不同的字號、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外，也可以運(yùn)用動畫、觸發(fā)器編輯個別試題，變按順序出現(xiàn)為隨機(jī)出現(xiàn)，引起學(xué)生注意，并使學(xué)習(xí)過程自然流暢。有利于學(xué)生記憶，提高教學(xué)質(zhì)量。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。互加計(jì)劃給我打開了一扇學(xué)習(xí)之門，我愿常開此門，與互加共學(xué)習(xí)，同進(jìn)步！
