一直對(duì)測(cè)評(píng)很感興趣，這些年陸陸續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了九型人格、PDP、4D、色彩心理學(xué)、房樹人、大五人格等性格和行為測(cè)評(píng)技術(shù)，但都沒有系統(tǒng)的認(rèn)證和深入的鏈接和運(yùn)用。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)接觸到了DISC，發(fā)現(xiàn)其簡(jiǎn)單易學(xué)而且應(yīng)用極其廣泛，更重要的是可以獲得國(guó)內(nèi)權(quán)威老師（海峰和任博老師）的親授和認(rèn)證，同時(shí)，還能認(rèn)識(shí)和鏈接到DISC社群瘋狂的同學(xué)和各行業(yè)的大咖，一不小心還成為了DISC社群的聯(lián)合創(chuàng)始人，這是一件性價(jià)比極高又很開心的事情。
任何的學(xué)習(xí)首先一定是讓自己變得更好，如果自己都沒有改變，如何去影響別人呢？
首先不要給自己和別貼標(biāo)簽，其實(shí)每個(gè)人都有D、I、S、C，性格沒有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)。
DISC測(cè)評(píng)結(jié)果我是高D和高C，測(cè)評(píng)前我就預(yù)料到了，因?yàn)槲矣蒙市睦韺W(xué)和4D進(jìn)行過自我分析，結(jié)果類似，但是看詳細(xì)的報(bào)告，內(nèi)在、外在和總結(jié)的分值不一樣，可以看出動(dòng)態(tài)的變化，源于在修煉教練技術(shù)和創(chuàng)業(yè)的角色?？傮w來說，在保留自己D、C優(yōu)秀特質(zhì)的同時(shí)，要根據(jù)對(duì)象的特質(zhì)，調(diào)整自我去適應(yīng)不同特質(zhì)的人，我想從身邊的人開始，更多一些理解、包容、耐心、認(rèn)可......我想這也是一種修煉，結(jié)合教練的修煉，我相信可以預(yù)見更好的自己。
人生就是探索自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、成就自我和他人的過程，DISC是一種修煉，余生不長(zhǎng)，但是也只能慢慢來過。
學(xué)完DISC，我盤點(diǎn)了一下它跟其他技術(shù)的結(jié)合與運(yùn)用領(lǐng)域，總結(jié)一下，細(xì)細(xì)探索：
1.DISC與人才“選育用留”
（1）選人：最重要的是確定人才標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估人才匹配度，DISC軟件系統(tǒng)能夠?qū)⑷瞬艅偃瘟?biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為測(cè)評(píng)指標(biāo)，通過系統(tǒng)測(cè)評(píng)能夠精準(zhǔn)的分析人才的匹配度，提高選人命中率；
（2）育、用、留：通過DISC深入理解員工的行為特質(zhì)，針對(duì)不同特質(zhì)的員工設(shè)計(jì)不同的培養(yǎng)模式和職業(yè)發(fā)展路徑，理解員工的需求，才能更加有針對(duì)的激勵(lì)員工，而“懂得員工”就是對(duì)他們最大的激勵(lì)。
2.DISC與溝通藝術(shù)
為什么有的人我們可以“愉快的玩?！保械娜藚s“話不投機(jī)半句多”，但是我們不能憑個(gè)人喜好去交往，要按對(duì)方喜歡的方式進(jìn)行溝通，才能提高溝通效率。如果你了解他是D、I、S、C中的一種或多個(gè)組合，你就能更好的理解他的行為特質(zhì)和他的心理訴求，贏得員工、領(lǐng)導(dǎo)和客戶，就變得很容易。
3.DISC與領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力有上百種定義，我簡(jiǎn)單的定義為：“搞定”自己和跟自己有關(guān)聯(lián)的人，達(dá)成目標(biāo)。搞定自己比搞定別人更難，因?yàn)榍疤崾且獙?duì)自己有全面的認(rèn)知，可是大部分人缺乏“反饋系統(tǒng)”，沒有人給自己“照鏡子”，這是最大的問題。DISC可以給我們真實(shí)的反饋，讓你認(rèn)清自己、接納自己、調(diào)整自己。當(dāng)然，有了DISC，我們會(huì)更懂得欣賞、理解和我們有關(guān)聯(lián)的人，有利于我們更好的達(dá)成目標(biāo)。
4.DISC與教練技術(shù)
教練過程中，教練會(huì)去覺察自己和客戶的“后設(shè)程序”，我認(rèn)為DISC也是客戶“后設(shè)程序”的一種，他是一直行為習(xí)慣、思維模式、心智模式。這樣，教練可以更好的保持在教練位置上，更快的建立親和，始終擁有中正，深層次的理解和尊重客戶，給予客戶“教練式的反饋”，相信客戶擁有資源和能力去做出當(dāng)下最好的選擇，改變就會(huì)自然而然的發(fā)生。某種程度上說，除了“五大原則”之外，DISC也可以作為教練修煉的信念系統(tǒng)。
5.DISC與客戶營(yíng)銷
為什么有的客戶你很容易搞定，為什么有的客戶你久攻不下，為什么你不知道如何說到客戶心里？你知道客戶的行為喜好嗎？你知道客戶的顧慮嗎？.....
如果你給自己的大客戶做一次DISC測(cè)評(píng)，你就擁有客戶都不知道的他的私人檔案，你能預(yù)測(cè)客戶的行為表現(xiàn)，提前干預(yù)，甚至“迎合”，這是不是很可怕？其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)公司已經(jīng)在這么干了，這就是“行為特質(zhì)大數(shù)據(jù)”管理。
6.DISC與夫妻關(guān)系
近些年的離婚率持續(xù)走高，除了很多非人為因素外，夫妻雙方的相處成為最大的問題。如果你是高D，另一半是高I，你們適合嗎？如果要共創(chuàng)幸福家庭，該如何調(diào)整相處模式呢？如何保留自己又能適應(yīng)對(duì)方？理想的婚姻是雙方走在一條路上，朝同樣的方向，沒有人快一步也沒有人晚一步，剛剛好。如果有人快了，就要停下來等一等或者拉一把后面的人，如果兩個(gè)人的距離遠(yuǎn)到已經(jīng)看不到對(duì)方了，就可以分開了。
7.DISC與親子關(guān)系
你和孩子是什么樣的關(guān)系？是上下級(jí)式的關(guān)系？朋友式的關(guān)系？兄弟式的關(guān)系？你懂自己的孩子嗎？他是D?、I?、S?、C?。每個(gè)行為背后都隱藏著孩子獨(dú)特的行為特質(zhì)，如果你不懂，你如何激發(fā)孩子的潛能，如何引導(dǎo)他們的行為，如何幫助他們建立正確的價(jià)值體系。
8.DISC與培訓(xùn)教育
如果培訓(xùn)師用DISC設(shè)計(jì)課堂呈現(xiàn)形式，就會(huì)看到既有理論的講解、靈活的互動(dòng)、積極的關(guān)注、精準(zhǔn)的分析。如果學(xué)校老師用DISC深入的理解學(xué)生，就能因材施教、有的放矢，每個(gè)學(xué)生都能成為更好的自己。
DISC是一種工具，但是工具背后的價(jià)值理念，帶給我們心智的改變，無論在哪個(gè)領(lǐng)域，都能助力我們成為更好的自己。
后續(xù)：DISC應(yīng)用不至于這8個(gè)方面，我研究和關(guān)注的這8個(gè)方面，會(huì)成為我《賦能的力量》的一部分，后面一一呈現(xiàn)。
