? ? ? ? 孩子經(jīng)歷過九歲的分離,對外在的世界更能客觀地去觀察和了解,本地地理歷史的學(xué)習(xí)最能滿足孩子在這個(gè)年齡去探索世界的愿望。在教學(xué)中,歷史與地理的學(xué)習(xí)是縱橫交錯(cuò)同時(shí)進(jìn)行的,讓孩子從體驗(yàn)中去感受本地的歷史變遷和地理特質(zhì)。
? ? ?? 我們以教室為中心,學(xué)習(xí)分辨方向,畫俯視圖,再向外擴(kuò)大到校園、深井村、長洲島。還在校園里進(jìn)行了一次露營。
































? ? ? ? 孩子經(jīng)歷過九歲的分離,對外在的世界更能客觀地去觀察和了解,本地地理歷史的學(xué)習(xí)最能滿足孩子在這個(gè)年齡去探索世界的愿望。在教學(xué)中,歷史與地理的學(xué)習(xí)是縱橫交錯(cuò)同時(shí)進(jìn)行的,讓孩子從體驗(yàn)中去感受本地的歷史變遷和地理特質(zhì)。
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