你不夠努力，不夠優(yōu)秀，不夠懂事聽話。因?yàn)閯e人家總是有一個(gè)比你優(yōu)秀的孩子存在，而童年的時(shí)候，大多數(shù)人，大抵都是被貼過“別人家孩子”或是“自己家熊孩子”的標(biāo)簽吧。
臺灣著名作家三毛曾在散文《一生的戰(zhàn)役》中寫道：“我一生的悲哀，并不是要賺得全世界，而是要請你欣賞我?！?/p>
這個(gè)“你”，指的是她的父親。后來父親在讀到她這篇文章后，留了張紙條，寫著“深為感動(dòng)，深為有這樣一株小草而驕傲。”看到紙條的三毛，哭的像個(gè)淚人，她寫道：“等你這一句話，等了一生一世，只等你——我的父親，親口說出來，掃去了我在這個(gè)家庭用一輩子消除不掉的自卑和心虛。
年幼的時(shí)候，我們最信賴最尊敬的是父母、親人和老師，總是努力的想得到表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)和贊美，以自己的方式證明自己。但是父母眼中看到的，永遠(yuǎn)都是別人家的孩子考了年級第一，別人家的孩子拿了獎(jiǎng)學(xué)金，別人家的孩子過了鋼琴十級。稚嫩的眼神里，過早的背負(fù)了親人的責(zé)罵和白眼，期盼的目光一點(diǎn)一點(diǎn)暗淡，自卑悄悄的爬上心頭。
前不久，和閨蜜打電話，提到一個(gè)高中同學(xué)的時(shí)候，電話那頭從別處傳來了一陣尖叫，接著就聽到一莫名女子既興奮又急促的聲音，“啊，你也認(rèn)識小白嗎？我從小就認(rèn)識她……她從來都是別人家的孩子那種……后來去了清華我們就沒有再聯(lián)系了……”“什么！她沒去清華？南大？……”
頓了一會兒，電話那頭傳來閨蜜的聲音，“我舍友小悅，也是A城的，她說小白在高中之前一直和她同校，而且小白一直是以‘別人家孩子‘的’姿態(tài)存在于她的生活中。從小兼受自家父母和小白父母的雙重打壓，時(shí)不時(shí)還附帶著路人甲乙丙的無知嘲諷。生活得異常艱辛，她覺得自己能健康長大就已經(jīng)是個(gè)奇跡了。”
原來小悅自小就和小白相識，倆人在父母那一輩就有金蘭之交的關(guān)系，當(dāng)初兩個(gè)剛有了寶寶的媽媽就決定如果以后是兩個(gè)女孩兒，就做一輩子的好姐妹，要是兩個(gè)男孩兒，就當(dāng)一輩子的兄弟；最好就是一男一女了，如果他們愿意，娃娃親也不失為一個(gè)很好的選擇。故事的最初，兩位媽媽輕輕撫摸著日漸隆起的小腹，渾身散發(fā)著母性的光輝，憧憬著未來的美好生活。
數(shù)月后，產(chǎn)房里兩個(gè)小生命呱呱墜地，兩個(gè)小姐妹就這樣在醫(yī)院相識。上學(xué)以前，總能看到這兩個(gè)奶娃娃同吃同住，后來因?yàn)榘峒遥傋〉秒x小白稍遠(yuǎn)了些，雖然交集少了很多，但父母之間還是會常通電話的。
到了上學(xué)的年紀(jì)，兩方父母商量著讓孩子去同一個(gè)學(xué)校，不僅可以相互照應(yīng)，關(guān)系也會越來越好。就這樣，小白和小悅同幼兒園、同小學(xué)、同初中，直到高中才開始不同的人生。
校園的生活豐富多彩，小白喜靜，小悅好動(dòng)，于是在小悅每天四處尋找好玩的事物的同時(shí)，小白早已拿起兒童文學(xué)這類的書看起來了，沒過多久，小悅交到了很多小伙伴，而小白書架上的書卻越來越多。小學(xué)的時(shí)候，小悅就有了不小的煩惱，爸媽總是在她面前數(shù)落她，“你學(xué)學(xué)人家小白，小小年紀(jì)就拿到了省少兒大賽的特等獎(jiǎng)，而且懂事又有禮貌，你看看你自己，每天瘋來瘋?cè)?，成績還一塌糊涂……”每天光聽這些，耳朵都磨出繭子了。
六年級的時(shí)候，有一天爸爸帶小悅?cè)ビ螛穲@，正好遇到小白的媽媽。
“誒，是打算帶孩子去上課嗎？”
“對啊，周末的時(shí)候帶孩子去學(xué)學(xué)樂器”
“……”
小悅輕輕扯著爸爸的衣服，小白乖巧的回答著小悅爸的問話，樹上的鳥兒時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲低鳴。
去游樂場的路上，“這樣吧，你以后周末也別出去玩了，就去小白那個(gè)補(bǔ)課班學(xué)揚(yáng)琴吧！”
“不要，我一點(diǎn)都不喜歡”小悅抗議道。
“你懂什么，爸這都是為你好，聽話，爸明天就去給你報(bào)名?！?/p>
“可是……”
“可是什么可是！……”
第一次去揚(yáng)琴班的時(shí)候，小悅就被老師嚇到了，碰錯(cuò)一根弦，老師就會兇她。好動(dòng)的小悅很難集中注意力，總是出錯(cuò)。
課后，老師對小悅的爸爸說，“這孩子不適合學(xué)揚(yáng)琴，還是算了吧”。爸爸的嘴張了張，才發(fā)出一聲，“好”。
之后的日子里，小悅沒有被逼著去學(xué)揚(yáng)琴了，不過小悅的媽媽聽說學(xué)葫蘆絲也不錯(cuò)，又去給她報(bào)了個(gè)班。自此，小悅就開始了學(xué)葫蘆絲之旅。
有一次，兩家人一起出去吃飯，小白媽媽說：“現(xiàn)在倆孩子都在學(xué)樂器呢，要不讓人合奏一曲吧~”
學(xué)了一個(gè)月的小悅和學(xué)了三年的小白站在一起，詮釋了什么叫班門弄斧，丑小鴨和白天鵝高下立現(xiàn)。陽光下，小悅尷尬的站著，小白的媽媽笑的刺眼，而小悅的媽媽不自然的笑了笑。尷尬與窘迫只是開始，活在小白陰影下的小悅開始想要擺脫這樣的處境。
中考的時(shí)候，小白順利的考去了A中，小悅吃力的考進(jìn)了A1中，兩個(gè)高中名字差別不大，地位卻差著十萬八千里，每次和小白出門，小悅都很反感阿姨們問她的學(xué)?！瞄L大后小悅的話來說就是“人生黑歷史，莫提莫提”。
高考之前，小悅參加了自招考試，順利考進(jìn)了一所名牌大學(xué)，一家人欣喜異常，準(zhǔn)備去別的城市旅行。終于可以擺脫小白陰影的小悅狠狠的吐了口氣，沉浸在喜悅中。
出發(fā)前一天，小白的媽媽打來電話。
“你們考的怎么樣??？誒呀，我跟你說啊，我家小白成績可高了，能上清華北大的成績呢~”
“……”
于是小悅又遭到了父母的冷嘲熱諷外加對小白的無盡夸獎(jiǎng)。
故事的最后，小悅?cè)チ宋议|蜜在的學(xué)校，而我閨蜜恰好是小白的高中同班同學(xué)。巧合如此，我不得不佩服六度空間理論了。當(dāng)她聽到小白所在的大學(xué)不是清華，而是南大的時(shí)候，那聲驚叫便將她這十幾年來的壓抑、無奈和苦悶宣泄了個(gè)干凈。后來的事情已經(jīng)不重要了，知道真相的小悅是驚訝，是坦然，抑或是無奈，都抹不掉她所經(jīng)歷過的白眼和數(shù)落。
別人家孩子的故事千千萬萬，在我身上亦然，只是程度上不同罷了。在家長眼中簡單劃定的榜樣，帶來的是別人家孩子的努力和壓力，也是自己孩子的自卑和無奈。得之坦然，失之淡然的故事他們都懂，只是，在他們的心里，你是我的希望，你要活成我希望的樣子才會過的幸福。這所謂的幸福，是一代一代傳承下來的，當(dāng)局者迷的他們身處圈中而不自知，總是覺得這樣好過的生活是幸福，是謀殺還是幸福，這個(gè)問句，是不是需要等到他們回想起自己年少時(shí)的樂觀開朗，自信坦然才能回答。
我們都有過失敗的經(jīng)歷，沮喪的心情其實(shí)最難過的是自己，在中國，絕大多數(shù)的父母在面臨巨大的工作、社會壓力時(shí)，回到家里都很難做到心平氣和的與孩子交談，只看得到孩子闖的禍、犯的錯(cuò)、考的卷，然后斷章取義的發(fā)泄一通，大吼著你為什么不上進(jìn)，為什么不努力。當(dāng)然也有循循善誘的家長，既明事理，又善教導(dǎo)，但終究少之又少。我們這一代所經(jīng)歷的，不過是上一代的記憶。
《爸爸去哪兒》收官之作中，杜江念了一首詩，不知圈了多少粉，說出了孩子的愿望，引起了父母的反思。詩中寫道：你不是我的希望，不是的；你是你自己的希望；我那些沒能實(shí)現(xiàn)的夢想，還是我的；與你無關(guān)，就讓它們與你無關(guān)吧；你何妨做一個(gè)全新的夢；那夢里，不必有我。
本就是一個(gè)全新的生命，何來附屬一說，每一個(gè)孩子都是上帝的安琪兒，墜落凡間，幸得父母守護(hù)，這守護(hù)，卻是以折翼為代價(jià)，鮮血淋漓。
每一個(gè)深有體會的你，希望我們都能夠記住此刻的心境，等到我們自己可以做選擇的時(shí)候，能夠打開這塵封的記憶，你希望什么樣的父母，就去做什么樣的父母，這天地萬物，都會為你欣慰。
