在這個(gè)時(shí)代,每個(gè)人都可以找到屬于自己的位置

下午,像往常一樣去上成長(zhǎng)課。

最近,我們聊到了新的人格-分裂樣人格。(精神分析診斷-理解人格結(jié)構(gòu))

原來(lái)老師就有一直強(qiáng)調(diào),人格沒(méi)有好壞的區(qū)分,每個(gè)人都是各種人格類型的復(fù)合體,每個(gè)人都有抑郁型人格的特質(zhì),自戀型人格的特質(zhì),等等。

當(dāng)然,如果要做心理咨詢,能夠判斷好人格類型當(dāng)然會(huì)找到更好的切入方向等等。

那分裂樣人格,簡(jiǎn)單的說(shuō)是什么樣的人呢? 他大概的畫像就是疏離而孤單,習(xí)慣退縮到自己的幻想中,在他人眼中,仿佛像個(gè)局外人,旁觀者,諸如此類等等。

這些都是我上了3年多成長(zhǎng)小組的背景,

然后大家,開始分享自己的看法,大概就是說(shuō),在現(xiàn)在的社會(huì)背景下,許多的孩子都被關(guān)在城市的小房子中,做作業(yè),頂多和自己的父母玩一玩,也沒(méi)有小朋友彼此間自由的交流,當(dāng)在學(xué)校生活中遇到困難的時(shí)候,就只能逃到電視中,游戲那些幻想世界中,這樣就很容易形成分裂樣的性格,以及說(shuō)該如何避免等等。

大家好像都忘記了,既然是人格,就沒(méi)有好壞,那么每個(gè)人或多或少都有,那如果孩子有這些傾向,也沒(méi)關(guān)系啊,我想到的依然是給到孩子需要的支持就夠了。

為什么會(huì)有這種體會(huì)呢?

我原本以為,我與這種人格是最沒(méi)有交叉的地方了,我身邊包括我自己,這種特質(zhì)的人最少,沒(méi)想到老師講到具體的案例時(shí),一個(gè)26卻出國(guó)學(xué)習(xí),卻無(wú)法大學(xué)畢業(yè)的男孩,我卻體會(huì)到了很多感同身受的部分。他父親的講道理,對(duì)他情感的否定,母親的不親近。

我想起我在10幾年前,剛到上海的時(shí)候,住了一周地下室,找到工作后,開始租房子,在那個(gè)忙碌擁擠的城市,

我沒(méi)有任何熟人,親戚,唯有我,男朋友以及他的兩個(gè)同學(xué)一起合租在一個(gè)房子里。

而且第一次租期滿后,就在我的強(qiáng)烈建議下。

和他們分開來(lái)租房了,不是彼此間合不來(lái),我是個(gè)很好相處的人,沒(méi)什么攻擊性,一直逆來(lái)順受,他們呢也還不錯(cuò),凡事不計(jì)較。

只是,有一點(diǎn),我喜歡獨(dú)處,唯有獨(dú)處讓我最舒服,放松。

我喜歡觀察人,觀察世界,但是如果把我拉入其中,我就會(huì)有些緊張,不知所措,當(dāng)然被人看不出來(lái),都被我冷冷的表現(xiàn)給掩蓋了。

我不斷會(huì)聯(lián)想到我剛到上海的那時(shí)的情景。

其實(shí),我也是常除在分裂樣的情境的,或者說(shuō)我身上有非常多的那部分特質(zhì)。

還好,最近我找到了我的初心,甚至可以說(shuō)找回了自己,我覺(jué)得那樣的自己也很好好,并不覺(jué)得是個(gè)問(wèn)題。

于是,我和大家說(shuō),我可能和大家又不一樣的看法,因?yàn)閺男」聠伍L(zhǎng)大,我就是習(xí)慣孤單,享受冷漠的,就像剛到上海的我,喜歡大城市,即使拿著地圖走幾個(gè)小時(shí),找工作,即使遇到冷漠的鄰居,路人。

但是,我是打心底享受的,我喜歡城市的冷漠,不虛偽,彼此間界限的尊重,沒(méi)有三姑六婆或好或壞的評(píng)價(jià)。

這就是骨子里那個(gè)我。

可是我把這樣的自己弄丟了好久,我忙著變得更圓滑,我忙著變得更努力,努力成為所謂更好的自己。

直到最近,我才恍然大悟,哪有什么更好的自己,此時(shí)此刻的自己就是最好的。

I am enough.

所以,我的想法是,無(wú)論學(xué)習(xí)什么,無(wú)論看到什么劃分,對(duì)別人,對(duì)自己,都不忙著下判斷,貼標(biāo)簽的說(shuō)好與壞,警惕字里行間對(duì)性格的分別心。

每種特質(zhì)都沒(méi)有好與壞,對(duì)我們的孩子也是,他們總會(huì)處在某種特質(zhì)的時(shí)期,這是成長(zhǎng)必經(jīng)的階段,每個(gè)人的旅程各不相同,

無(wú)論他是什么樣的孩子,給到愛與支持就好,無(wú)論怎樣的自己,也都能找到適合自己的路, 這是最好的時(shí)代,因?yàn)楦嘣驗(yàn)楦嗟臋C(jī)會(huì),只要你愿意接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,在這個(gè)時(shí)代,每個(gè)人都可以找到屬于自己的位置。

我這么想著,也這么去做著,終有一天,我會(huì)找到屬于我的天,我的孩子也是如此,我無(wú)比的堅(jiān)信。

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