Andrea
? ? ? 2018年10月27日，我和我的同事們一起外出進行團建拓展活動。教練是兩位非常風趣幽默的小伙子，從開場熱身到團建拓展項目設(shè)計，看得出來是用了心思。一天的活動下來，讓我們感觸頗深。團建拓展不僅凝練的是團隊精神，我們從中獲得的工作感悟，才是最重要的。
? ? ? 第一個活動：翻紙牌。覺得規(guī)則好復雜，一個隊里只要有一個人稍微有一點兒不注意，整個團隊的任務就完成不了。在三輪游戲的過程中，我們兩個隊伍分別總結(jié)出了自己的經(jīng)驗。從這個游戲中感受到，只有每個人負責的工作不打一點兒折扣，每個人都嚴格的遵守規(guī)則，在失敗的時候能夠沉住氣，擺正心態(tài)，才能獲勝。更重要的一點是，在彼此之間交流溝通的時候，要學會用別人能夠接受的方式來講話。比如對一個圖形的描繪，只用自己的語言別人還真是有聽不懂的，所以要考慮用最簡潔的語言把事情描繪到最清晰，用所有人都能聽懂的最普通、最大眾的方式來說才行。這對于我們每一個社會人都非常重要，對于一個團隊的領(lǐng)頭人就更加重要。
? ? ? 這個活動中也體現(xiàn)了一個團隊隊長的領(lǐng)導力與隊員的執(zhí)行力的問題。只有隊長一個人能判斷和決斷還遠遠不夠，更重要的是在其他隊員聽懂了之后要不折不扣地執(zhí)行。這就看出了一個團隊的成員對隊長是否足夠信服。心存疑慮的一定會按照自己的思路來做事情，結(jié)果就把全隊耽誤了。由此我想，一個團隊的領(lǐng)導若想要有信服力，首先來自于自身的高素質(zhì)，會判斷有決斷，同時更重要的，也許是和善的態(tài)度、謙虛的姿態(tài)和幽默風趣的處事方式，出了問題先認錯，解決問題不指責。只有這樣，才能讓團隊成員不抱怨、不推諉也不泄氣，整個團隊才是一盤整棋。
? ? ? 第二個活動：擺方塊。這個需要全體成員一起拉著繩子吊起一個小方塊，挪動一定距離擺好，后續(xù)的方塊相應往上摞高。在這個活動中我們收獲的經(jīng)驗是“基礎(chǔ)要打牢，紅線不能踩，只要有希望就不能放棄”。摞的高不高，倒不倒，取決于最下面的第一塊方塊穩(wěn)不穩(wěn)。由此可見，基礎(chǔ)打的牢不牢直接決定了它的高度。這就好比我們的基礎(chǔ)教育一樣。但是我們的基礎(chǔ)教育要給孩子什么很重要。這個“牢”，到底應該是怎樣的牢？是把它粘到地上還是讓它自己學會找平衡呢？粘到地上，這樣最穩(wěn)，但是最不可取，因為這樣的方式對方塊本身來講是毀滅性的，一次性用完了也就毀了。我們在擺放第一個方塊的時候，用盡心思挑地點，找角度，就好比我們在小學階段培養(yǎng)學生的時候，也要絞盡腦汁思考培養(yǎng)學生的方法一樣。直接給他就好比采取“粘木塊”的方法，雖然牢固卻不利于孩子的發(fā)展。所以，我們要絞盡腦汁教給學生學會思維，掌握自己自主學習的方法，才會讓他們走得更高更遠。在這個活動的過程中，還有一個要求，就是走到某個地點不能踩線，我們安排了一個專門的隊員負責提醒。由此我想，教育也有紅線，一旦觸及將一票出局。所以，無論做任何事情，不踩紅線是第一準則。
? ? ? 第三個大型連續(xù)活動由三個活動組成，這三個活動都需要先進行練習，在練習的過程中我們發(fā)現(xiàn)，學會觀察別人，修正自己是一件很重要的事情。有些在我們的練習中沒有出現(xiàn)的問題，通過觀察別人的練習過程被我們發(fā)現(xiàn)并改正了。這就是很好的學習方法。還有一點就是比賽中要改變思維，靈活操作，還要用心思考，努力實現(xiàn)。我們隊有兩個活動幾乎沒有浪費一點兒時間就一遍通關(guān)，這和我們的觀察、思考和合作是有密切關(guān)系的。
? ? ? 最后教練的總結(jié)更是讓人慨嘆。我們最快的一個組用時3分多鐘，但是曾經(jīng)有一個隊伍只用了我們一半的時間，一分半就完成了所有活動。我們不禁大吃一驚。當教練告訴我們方法之后，我們不得不認識到自己的思維定勢，認識到自己真的在活動的過程中只求機械訓練追求速度，而沒有主動去打破思維定勢思考方法。其實應該想到，當尋找到最佳的方法時，速度一定不是問題。所以我想，我們在日常工作中也要打破定勢，多思考方法，多嘗試各種途徑，不要只唯教師、領(lǐng)導之教，要隨時隨地動腦，找到事情的最捷徑。而且我們也相信，只要多角度、多方位思考，事情一定能找到最快捷最簡便最高效的方法。
? ? ? 教練最后的一番話更是讓人醍醐灌頂。我們都知道木桶原理，但是從來沒有想過桶箍的作用。教練說，再長的板子，離開了桶箍，一滴水也盛不了。約束與凝聚，才是桶可以盛水的原因。所以，不要把眼光只放在長板和短板上，遵守規(guī)則、團結(jié)合作才是成功之道。人與人之間的距離遠近（好比板子之間的密集程度）也決定事情的成?。ň秃孟裢笆⑺亩嗌伲?，但是如果一個桶沒有底面，同樣也是一點作用也沒有。所以，個人基礎(chǔ)才是盛水多少的關(guān)鍵。
? ? ? 這次團建活動讓我知道，一個人若想成功，就要豐厚自己，融入團隊，遵守規(guī)則，學會思變，四者缺一不可。滿眼里只能看到已經(jīng)獲得的成績的人，永遠不會有發(fā)展。眼睛里沒有別人的領(lǐng)導，也永遠帶不好團隊。不會教給孩子思維方法、不能引領(lǐng)孩子學會探究的老師更教不出好的學生。讓我慶幸的是，我的老師們，每個人都是那樣的積極陽光，在團建活動中表現(xiàn)出來了優(yōu)秀的個人品質(zhì)和素質(zhì)，沒有一個人指責、推諉和抱怨，更沒有一個人掉隊。無論輸贏，我們都獲得了成長，無論成敗，相信在不久的將來，一定會有更多的收獲等著我們。
