19101 李小嬌
適合兒童：1~4歲，今天聽的小朋友是2.5歲到4歲
? ? 這是一個“車轱轆”故事，節(jié)奏感強。
共情體驗：唱小蘋果。
有個小朋友帶了米老鼠過來，我說，今天講的故事有小老鼠。
? ? 封面是一只大象坐在秋千上發(fā)抖，環(huán)襯是干凈的藍色，扉頁同封面。
提問：畫的是哪個小動物？（大象）它在干嗎？（蕩秋千）蕩起來了嗎？（沒有，它太胖了，它太重了）是的
小老鼠好想蕩秋千哪！嘰嘰，嘰嘰，我來幫你！
小雞好想蕩秋千哪！喵喵，喵喵，我來幫你！
小貓好想蕩秋千哪！汪汪，汪汪，我來幫你！
此處引導小朋友說出，誰想蕩秋千。讓小朋友猜測誰會來幫他。舉手回答。
小狗好想蕩秋千哪！哼哼，哼哼，我來幫你！
小豬好想蕩秋千哪！嗷嗚，嗷嗚，我來幫你！
小獅子好想蕩秋千哪！噗噗，噗噗，我來幫你！
小象好想蕩秋千哪！誰來幫他？
此處，停頓，請小朋友猜誰來幫他。（它太重了，蕩不起來！它蕩不起來！）我說，想一想比小象還大的是哪個動物？（想不出來）再問，你們覺得小象的媽媽有沒有可能來幫他？（可以）噔噔，噔噔，我來幫你！
蕩起來咯。（哈哈，哈哈，哈哈）
落下來咯。
提問：大家觀察觀察，哪個動物最小？（小老鼠）哪個動物最大？（大象）誰還沒有蕩秋千？（2.5歲的小朋友回答不出來，4歲的女兒第一次就回答正確）我給女兒一個贊，給另外兩個小朋友也點了贊，因為認真思考問題了！
提問：大象也想蕩秋千，小朋友們幫大象想想辦法吧?。ù笙筇亓耍幉黄饋?！秋千會斷的?。┠銈兛?，小動物用小秋千，大動物用大秋千，我們認為秋千是很結(jié)實的。（回答不出來）我們看看作者想到了什么好辦法！
所有蕩秋千的小動物都從秋千上下來一個推另一個的背，接力幫助他。
互動：我當大象，小朋友一個推一個從背后推我
封底，提問：小動物去哪里了？（去游樂場了！去滑滑梯了?。┬∨笥褌冋f的都對，我說一個，你們看沒有道理。小動物從秋千上下來幫助大象了，所以秋千沒有小動物了。（有道理！不對）只要是動腦筋想出來的都對！
幫助小朋友感受區(qū)分大與小，輕與重，起來與落下。
