在操場(chǎng)上跑步半年來(lái)，我清楚的發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)是堅(jiān)持跑步的。這是最高學(xué)府，都是如此就何況那些整天說(shuō)自己跑步的人，她們制造了一種虛幻，而我信以為真。

以前我總是以為別人說(shuō)的就是真的，比如面試的時(shí)候，我們說(shuō)：自己愛(ài)讀書(shū)，跑步，以前我都信以為真，現(xiàn)在我覺(jué)得這分明是假的。人怎么可以隨隨便便撒謊呢，所以，之后我也不會(huì)去問(wèn)別人的興趣愛(ài)好，看她怎么做就是了，不能說(shuō)人都夸自己，但是人一般都有自我感覺(jué)良好的毛病，而且為這自我感覺(jué)良好甚至還有意無(wú)意的上色，讓她們看起來(lái)似乎更好。如果一個(gè)人主動(dòng)讀書(shū)升級(jí)她的操作系統(tǒng)，聽(tīng)聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，就能聽(tīng)出來(lái)她有多少正確的概念以及這其中的聯(lián)系，而不是什么她表達(dá)的，很多東西都起了偽裝的作用，但正確的概念和價(jià)值觀是偽裝不出來(lái)的，這樣看來(lái)人真的不是日久見(jiàn)人心。

我們知道事情本身只是表象，選擇的人也是表象，真正決定的是價(jià)值觀（也就是腦子里的正確概念）。跳出問(wèn)題，看的是本質(zhì)（什么最好，什么更好，什么好，什么差，什么更差，什么最差）

或許我們要學(xué)習(xí)的原因是我們對(duì)抗的從來(lái)不是哪一個(gè)人，而是現(xiàn)實(shí)，或者也不是對(duì)抗，而是配合，配合真實(shí)的現(xiàn)實(shí)，而不是自以為是的現(xiàn)實(shí)。

1 看中的是反饋，而不是其它的不重要的東西，比如這個(gè)人我喜不喜歡，這個(gè)人的觀點(diǎn)的可笑。關(guān)鍵是對(duì)比自己過(guò)去的思維和現(xiàn)在的思維，這樣能區(qū)分好壞優(yōu)劣，知道接下來(lái)怎么做。

我最近一次抱怨是這樣的：我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到原來(lái)抱怨除了是自己的能力不足，還有一種妄念就是希望別人改變自己受益，比如我讓靠近飲水機(jī)的人上水，一個(gè)男生家家的故意愛(ài)搭不理的，他就是不想上，本來(lái)我想抱怨，現(xiàn)在想明白了：我就是讓他上水，愿不愿意是一會(huì)兒事，畢竟我是受益者，上了水就行。

怎么可能誰(shuí)都那么如你所愿，如果不能如你所愿，能跳過(guò)去換一個(gè)人更好，如果不能，就改變自己，反正事情完成了就行。

近期不需要放在心上，遠(yuǎn)期也不需要放在記憶里。

其實(shí)這樣想一想，很多人都可以淡忘了，很多事也就沒(méi)必要計(jì)較了。