高考成績出來語文126相比于去年的100，提升不少。我從心底佩服我們的語文老師。雖然她沒有關照過我，甚至在問問題時不像對有些同學那樣溫和，但我佩服她。

她能把詩歌講的讓你恍然大悟，把情感一條一條分析出來，相比于去年的老師只會說“這不就是這個情感嗎，難道你還分析出其他的”當時的我認為這詩歌沒法講，甚至整個語文選擇題稍微理解偏移點就會錯，加上作文文筆又不好，所以我認為語文120+是給那些語文有著深厚積淀，理解能力符合試卷要求的那些人準備的，所以從沒想過自己也可以120+，直到衡中，我們的語文老師（語文備課組稱她為關大師），沖刷了我的舊觀念。

覺得高四語文的資料最多，有學案，自助，作業(yè)，成冊的背背佳好幾本，學案里有晨讀時分，自助里有作文的審題立意以及范文，每天訓練論述文，成語病句銜接，逐漸的選擇題不怎么錯了，，整天背名言警句作文逐漸上升，剛開始我寫議論文還是套作，就像以前的八股文，雖然我也不想這樣寫，但是我們原來的老師強調(diào)結(jié)構，好像就得這樣寫一樣。到了衡中見識了好多同學寫的時評文，議論文，自由，大膽，我記得寫過一篇關于網(wǎng)絡暴力的，那幾篇范文文筆很瀟灑，犀利。逐漸的我開始我手寫我心我筆書我意，，這不高考作文獎懲之后，我完全按照自己的想法來寫，《樹立孩子正確的進退觀》，自認為還可以。

語文老師很平等的看待任何一個同學，她不認為學語文好的就是那些原先有著深厚積淀的人。她經(jīng)常說“我相信你們每個人都有考130的潛力”，，有一次她在課堂上親口說一個女生（成績不好），我一看你就知道你能考130只要用心練。

有一次我們語文沒考好，晚自習她來了，說“以下這些措施你可以當做語文老師對你的折磨或者是特別的愛護，不管你們怎樣對我，我還是一如既往地愛你們”（當時聽到這話，嘻嘻）

未完待續(xù)，衡中謝謝你