英語專業(yè)畢業(yè)生，從業(yè)英語教學數年；
初一開始讀古典文學詩詞，雖不敢言了解，但起碼知道文言為何物。
其實在大學期間直至畢業(yè)工作的前三年，一直未曾覺得英語對我的思維產生多大的影響，語音、詞匯、語法、聽說讀寫，這樣機械地對自己各方面進行訓練。坦白說，學得也甚不用心，只是為了應付一次又一次的考試。
大學期間，與其說是專攻英語本身，不如說我在訓練自己如何教授英語。確實，較之當時的同學而言，我的課堂表現能力是突出的，實習期間也得到老師們的表揚。于是，也就那樣順順利利地通過了教育局的教師選拔。你說很簡單，好像也是數百人中經過筆試、面試、上課，殺出一人，我！
曾經以為自己會很驕傲，確實工作的前三年，那忘我的投入，為我后來贏得至今待我如女兒般的恩師們。他們的評價都是交代任何事情給我絕對地放心，只會比預期地更加完美。我以為自己會在義務教育路上一路狂奔，成為像老師們那樣的名師。但是三年的一個輪回結束后，某種負面的情愫開始不斷醞釀。但是說不出源自何處，又為何而來，就這樣跌跌撞撞地進入下一個輪回。
一度覺得是自己的心態(tài)問題，可是待我2014年有機會去英國接受一個月的培訓時，置身于與我成長環(huán)境迥異的國度，由衷地感嘆：“好放松，好像多年都不在做自己，此刻我回來了”，至今回味，尤歷歷在目。直至今日，歸來都3年了，常問好友：“你相信，人生中某一次經歷真地會改變人一生的想法嗎？”
其實在英國期間，也是很規(guī)律地上課，周末之時外出旅游。說不上來具體是哪一件事情打動了我。
巴斯整個城市的布局讓我著迷，靜靜地在湖邊慢慢行走；
在蘇格蘭高地，很烏龍的借用洗手間事件，老板和我說：“你一個人可以，但是不要跟你的同伴說?！?/p>
巨石陣出其不意的傾盆大雨，用一把小傘與美國阿姨一起狂奔，后來真撐不住了，索性就慢慢走，聊彼此對英國的感受。她對英國的態(tài)度，相較之住家截然不同，多了幾分包容之心，因她萌發(fā)了去美國看看的強烈欲望。
這些小事件，都抵不上日常去超市買東西的見聞、坐公交的讓座、問路時的應答等等。今日在閱讀聯合國教科文組織的書籍時，讀到一句話：“任何知識的獲得都只是探索的開始。”
思緒回到大學時光，回到去英國前的歲月，以及回來至今的時光，或許從始至終，我只是把英語當作謀生的一種工具。當它不能為我?guī)砀嗟奈镔|回報時開始累積一些不滿的情緒。
近來備考雅思，逐詞逐句地分析，才真正開始以一名學習者的身份來審視英語。原來 “l(fā)ow” 和 “key” 組合在一起成為 “l(fā)ow-key” 可以表示 “低調”，原來習以為常的單詞組合在一起可以有這個意思，好神奇！太多的驚嘆，好似一名女兒越來越懂得了母親也是有著少女情懷的，渴望被表揚，被哄。再深入下去，發(fā)現 “key” 在英語單詞中還有表示音樂中的“調”，那么 “l(fā)ow”來修飾不就是“低音”嗎，再延伸下就是“低調”呀！恍然大悟，一個簡單的英語單詞居然可以和音樂扯上關系。為此，真是眉飛色舞地在學生面前一番賣弄，可喜的是，學生也樂于聽這些小故事。
原來，不論年紀大小，都喜歡探尋最本質的東西，對根源的挖掘是人的天性。那么，作為一名英語學習者，遲了這么多年才深刻領悟英語學習的最大意義。
不是為了謀生，不是為了出國旅游時毫無障礙；
是為了置身一個不同的國度，那里的人有著與我們不一樣的故事。我們要去看看，要流利地與他們交換故事，進而讓自己的視野更加廣闊。或許也有人不用出國，就可以靠自我修煉達到那種境界，比如馬云和俞敏洪。但是平凡如我們，真地太難，若沒有強烈的對比感，根本不會有所覺知或者覺知甚淺。
置身海外的世界，你目睹、經歷了那么多不一樣的、相對文明的習慣和禮儀，這些都會自然而然地滲入你的血液，成為你的一部分。一種是極需強大的自我學習力、領悟力，才可以達到一定的高度；一種是順其自然的獲得，不知不覺，你懂得了尊重、寬容。
如果說自我的要求是做一名視野廣闊、包容的人，又想要不那么辛苦地走近它，或許出國去看看世界是最輕松的一條路。但是如果沒有出去，那么請一直努力，直到有一天出去看世界的時候，你會感激自己曾經所有的付出。
借用芥川龍之介的一句話：
“刪除我一生中感激的任何一瞬間，我都不能成為今天的自己。”
感激自己所有的掙扎和不放棄，感激懵懂時期的古詩詞閱讀，為我鋪墊了一定的文學功底；也感謝自己學習了英語，由功利到如今的摯愛。
這都是我的珍貴經驗，未來也必將歷經更多，期待未來的自己！
