“有困難的來訪者的定義常常是基于治療師的信仰、道德、偏見和擔(dān)憂而形成的：它們是治療師投射到病人身上的治療師自己的自我概念，或是當治療師面對那些對治療過程表現(xiàn)出阻抗的病人時，由于自己的無助感而使用的，用于防衛(wèi)子無助感而設(shè)定的標簽。

同時，感嘆作者Lisa B·Moschini非常人本主義的表達方式。

不管是哪一種心理治療方式，總能看見精神分析的影子，感嘆老佛爺那無與倫比的大腦。第一章內(nèi)容是常見的防御機制，包括：理智化、轉(zhuǎn)換、凝縮、退行，當然最重要的是投射。本身繪畫治療就是投射性測驗。

走過的路和讀過的書都不會白費，這些看起來有點拗口和晦澀難懂的防御機制看起來也竟然是輕車熟路的感覺。

第二章的部分是適應(yīng)和整合，理論基礎(chǔ)和心理治療流派主要以皮亞杰的“發(fā)展心理學(xué)”、弗洛伊德的“精神分析”、埃里克森“人格發(fā)展八大階段”

在不同的年齡階段繪畫的特點以及藝術(shù)作品的表達形式在這一章節(jié)中有了具體的分析和行為常模。

此章節(jié)最后部分非常驚喜的看見故事對不同階段的人的影響并列出了幫助發(fā)展的故事清單。

人格分析的投射方法

1、畫人測試DAP

DAP藝術(shù)評估指引：

（1）指導(dǎo)來訪者：“你喜歡用多少顏色都可以，盡可能以最佳的水平畫出人物。應(yīng)該是一個完整的人，不要僅僅有一個浮動的頭部?！?br>

（2）人物畫完之后，請來訪者給人物起個名字，然后把它寫在紙上。

（3）在你明確了性別之后，再為來訪者提供一張紙，并要求來訪者“盡可能好的畫一個男性或者女性，并畫出整個身體?！?br>

（4）這步完成之后，請來訪者給繪畫起個名字并寫在紙上。

（5）把兩幅畫并排放在一起，并開始繪畫之后的詢問，請來訪者和你談?wù)勥@兩幅畫。

2、房樹人HTP

（1）為來訪者提供A4紙。

（2）這樣的指導(dǎo)語：“你想要使用多少顏色都可以，盡可能的畫好一個房子，一棵樹，一個人，這個人應(yīng)該是完整的人，不是單單一個頭或棍棒狀的人物。”

（3）這步完成之后，請來訪者給繪畫起個名字并寫在紙上。

（4）詢問“請告訴我畫中正發(fā)生的事情”，開始繪畫后的詢問。

3、8張卡片重復(fù)繪畫測試8CRT

（1）給來訪者提供事先準備好的小冊子，一支鋼筆或者帶有橡皮的鉛筆。

（2）畫一個完整的人。

（3）畫完之后，把第七張紙從夾子后面反過來，放到剛畫完的畫上面?，F(xiàn)在可以透過新放下的那張紙（這將會是第二頁）看到剛才畫完的一幅畫（第一頁）。

（4）讓來訪者“在這張紙上怎么畫都可以。你可以往上加寫東西，可以減些東西，可以做些改變，也可以完全不管前面一幅畫的內(nèi)容。只要保證畫的是一個完整的人物即可。”

（5）這一步也畫完之后，再把下一張紙從夾子后面反過來，并放到第二章繪畫（第二頁）上面。把另一張白紙拿出來，把它放到第一頁和第二頁之間。此時，你應(yīng)該可以看到在第二頁的上方放著一張新的紙。而第一頁此時已經(jīng)看不見到。

（6）告訴來訪者“在這張紙上怎么畫都可以。你可以往上加寫東西，可以減些東西，可以做些改變，也可以完全不管前面一幅畫的內(nèi)容。只要保證畫的是一個完整的人物即可?！?br>

重復(fù)這個過程直到?jīng)]有其他的紙張，第八頁也完成了。注意順序不要錯亂。

除了以上三種用大篇幅和案例介紹的投射方法，還有其他值得參考和實踐的小方法：

1、畫雨中人

2、制作一個最嚇人的動物（這就是游戲治療上用到的技術(shù)）

3、畫一個夢

4、畫一個愿望

5、畫一些動物，讓每一個象征你的家人

6、選擇5-7張吸引你的圖畫，并寫下他們吸引你的原因

7、有顏色的黏土，制作一個雕塑

8、畫過去、現(xiàn)在、未來

9、粘貼拼貼技術(shù)（之前看過一本書叫做《拼貼畫心理療法》