今天下午3點(diǎn)半就放學(xué)，我和John約定周五放學(xué)就接回家，可是同學(xué)們都在托管吃飯寫作業(yè)沒人和他玩，于是我們就先回家了。
回到家他覺得一個(gè)人沒意思，太無聊了，于是他決定給我上一節(jié)數(shù)學(xué)課，我看到他搬桌子，擦桌子，拿教具，忙忙碌碌而又井然有序的準(zhǔn)備著。
我也就很配合的當(dāng)各種身份角色的學(xué)生【張小花，王大花呀。。。?！孔谧狼埃琂ohn表情嚴(yán)肅，很認(rèn)真很仔細(xì)的調(diào)試著自己的耳麥，一遍又一遍試音?！斑@個(gè)聲音如何？這個(gè)呢？這個(gè)呢?！?/p>
終于開課了，“看到你桌前的兩張A4紙了嗎？今天是數(shù)學(xué)考核，我出題，你寫在紙上，然后填上答案?！?/p>
拿起John提前畫好的格子紙，開始寫題，John在黑板上出題，讀題，反復(fù)強(qiáng)調(diào)如何理解題意。有分解題，看圖列算式，有判斷題
課中我會(huì)說話，假裝和同學(xué)聊天，John會(huì)用紙團(tuán)扔我，會(huì)大聲吼我，不允許我說話。
課間休息10分鐘，我開始鬧情緒，模仿他平時(shí)的樣子“作業(yè)太多了，寫這么多還寫不完，不寫了，老師怎么布置這么多作業(yè)呢，給學(xué)校投訴。。。?！盝ohn看到我的生氣撒潑的樣子，知道我在模仿他，很生氣，“媽媽你別這樣”“老師我是張小花，我不想寫作業(yè)，太多了，怎么寫都寫不完。。?！薄澳闶菍W(xué)生必須寫作業(yè)，寫不完叫家長(zhǎng)來”最后看著我依然鬧騰，John很憤怒，大聲吼“你怎么這樣？沒法上課了！”這時(shí)我安靜下來，我仍然不認(rèn)真寫作業(yè)，不聽課，John幾次三番的提醒我要認(rèn)真。
終于課程結(jié)束了，John開始閱我的試題，我考了83分，他說“這都沒及格，上課說話不認(rèn)真聽，作業(yè)不好好寫！”
“好的知道了！”“下次看成績(jī)得不到95分還是不及格的，認(rèn)真聽課，別和別人說話，回家好好寫作業(yè)！”
考試結(jié)束了，我們吃晚飯，
我說“當(dāng)張小花發(fā)脾氣不想寫作業(yè)，你心情怎么樣”
“生氣憤怒！”
“那你怎么解決的？”
“大聲吼”
“你覺得有用嗎？”
“沒用！”
“那你覺得怎么才有用？”
“脾氣發(fā)泄完繼續(xù)寫唄！”
“張小花發(fā)脾氣踢桌子你覺得這樣做好嗎？”
“不好”
“我知道了，媽媽我昨天踢桌子了，我錯(cuò)了！當(dāng)時(shí)太生氣了！”
“是的，昨天看到你的確快瞌睡了，也累了，因?yàn)槟且呀?jīng)到了平時(shí)你該睡覺的時(shí)間了。那下次作業(yè)多，寫累了，有情緒了你有什么更好的不傷害別人，不傷害環(huán)境，不傷害自己的方法去表達(dá)嗎？”
“深呼吸沒用呀！”
“那你覺得什么能有用？”
“不知道”
“要不你把家里的毛絨玩具豬打一打”
“?。看蛩?？”
“呵呵，那有用嗎？”
“你可以試試”
這是你第一次講數(shù)學(xué)，媽媽看到你講課很認(rèn)真，閱作業(yè)也特別仔細(xì)，我的數(shù)字也得不工整，你都能發(fā)現(xiàn)。
感謝你發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤，因?yàn)榉稿e(cuò)是學(xué)習(xí)最好的機(jī)會(huì)，今天我知道哪里寫的不工整了，之后多加練習(xí)，一定會(huì)更好的！
