上周六去園區(qū)一所學校聽了盧勤老師的演講。盧勤老師雖已69歲高齡，但她站在臺上連續(xù)三個小時滔滔不絕，滴水未沾，不顯疲態(tài)。她是位愛笑的老人，看起來和藹可親。在臺上的她，儀態(tài)大方得體，說話飽含熱情，說到動情處，聲音柔和動聽，非常具有感染力。盧勤老師說自己從三十來歲做“知心姐姐”，一直致力于青少年教育、家庭教育，干我所愛，愛我所干，能感受到工作的幸福和快樂，因為熱愛這份工作，所以獲得強烈的價值感。從盧勤老師的演講里能感受到那份熱愛和激情，她說熱愛成就事業(yè)，激情創(chuàng)造輝煌。整場聽下來，受益匪淺，盧勤老師真是讓人尊敬又佩服。
由于演講內(nèi)容比較豐富，我就節(jié)選一些精華記錄下來。
教育孩子的幾個原則、方法。
1.肯定的力量
善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時夸獎，肯定他的行為，讓他有價值感。盧勤說自己的兒子從小就懂事，會照顧人，因為他們經(jīng)常鼓勵他這種行為。盧勤說她的媽媽尤其會夸孩子，這種夸法讓孩子朝好的方面學。孩子小的時候，家里來了人，孩子端凳子沏茶，老太太就夸道：“瞧你這孩子多會來事，來了客人就知道端凳子沏茶?！币惶旒依飦砹藗€老爺爺，孩子看來客人了，先端了凳子再沏了茶，老爺爺夸道：“瞧這孩子多有眼力勁。”一會孩子又去找個芭蕉扇，遞給爺爺說：“爺爺扇?！崩蠣敔斦f：“正熱著呢?！庇谑巧攘似饋恚戎戎统鋈チ?，孩子緊跟著也出去了，老爺爺說：“這么小就知道送人了，別送了。”孩子說：“爺爺，你扇子還沒還我呢?！崩咸?jīng)常說這事，會當著大家面說的很開心，小孩就知道這種行為是大人認可的，他會開心，會愿意繼續(xù)這么做。
2.愛的力量
盧勤老師問“雞蛋怎么打碎”，有的說碰石頭，有的說磕桌子，有的說敲碎，可這些都是外力，真正好的方法是讓內(nèi)里破碎，要用溫暖的力量孵化它，讓它獲得成長，自然會“破殼而出”。我們教育孩子也要這樣，不是通過外力逼迫他，打他罵他，而是用愛的力量，挖掘他的潛能，激勵他成長，所謂不破不立。
用愛的微笑面對孩子。
用愛的語言激勵孩子。
用愛的分享滋養(yǎng)孩子。
3夢想與目標的力量
盧勤老師說孩子11歲左右會有目標或夢想，要引導孩子設定具體的遠大的夢想。有了夢想，父母老師需要給孩子積極的暗示，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性，及時鼓勵，這樣他會更有動力。盧勤老師說我們都是孩子成長的環(huán)境，我們每個大人都影響著孩子。她說只要自己進學校，就會穿上紅色上衣，昂首挺胸，精神煥發(fā)，這樣讓學生感受到自己熱情飽滿的精神狀態(tài)。她還舉例說，一次與家人去旅行，當時需要路人幫他們拍照，正好一對父子經(jīng)過，盧勤老師讓大人幫忙拍照，可旁邊的小孩躍躍欲試地說他來幫忙。盧勤老師當即答應，這兒童個子矮，照出來的都沒有頭，旁邊父親要照，可盧勤老師當即耐心地教小孩，只要相機朝上舉些，看到人都在框里了再按。第二次小孩照得很好，看了里面的照片，盧勤老師夸他真不錯，以后保不準是個大攝影師。頓時孩子手舞足蹈，開心地說，他比爸爸照得還好，以后是攝影師。老伴不解地問“怎么跟孩子還瞎費什么勁”，盧勤解釋說：“我們影響著孩子，我夸他，他有成就感，這小小的成功可能會讓孩子產(chǎn)生大大的夢想。”對這件事，我的印象特別深，感動盧勤老師對一面之緣的孩子的細心關愛，她那么認真對待每個所遇見的孩子，真是難能可貴，讓人敬佩。所謂幼吾幼以及人之幼，盧勤老師做到了。
4理解的力量
家長要理解孩子，也要理解伴侶和老人。因為不同的生活經(jīng)歷，造成不同的生活習慣，自然會有些差異，多體諒，多包容。家是需要愛和贊美的，營造好和睦的家庭氣氛，孩子在這種家庭環(huán)境會享受到家的溫暖，學會愛自己愛別人。
5樂觀的力量
盧勤老師的笑就是一種積極樂觀的展示，那笑容像孩子一樣純粹，感染著臺下的觀眾，看到那笑容，會不自覺地笑。盧勤老師說，要經(jīng)常對自己和家人說太好了，多從好的角度看待事情，有好心情好心態(tài)。改變了心情也許就改變了世界。盧勤老師說了一件事，一次帶孩子們?nèi)タ吹ろ旡Q，出發(fā)前警告孩子那里有蚊子，但不管怎么樣，都要說太好了。同時也交待家長，不管孩子回去什么樣都要說太好了。孩子去了之后玩得很開心，但身上咬了不少包，有孩子就開玩笑說，剛下車，蚊子兵團首先來迎接我們。還有的孩子說，我的血喂了蚊子，蚊子喂了丹頂鶴，我為丹頂鶴做貢獻了。事后家長雖然心疼，但也都笑著說，太好了，下次還來參加。當然盧老師說得很有趣，感覺自己寫出來失色了不少。不過能體會到盧老師的樂觀對孩子的影響，樂觀讓人能從苦中作樂，幽默源自樂觀。
6用愛的懲罰來約束孩子
為孩子定好規(guī)則，如果孩子犯規(guī)，適當?shù)膽土P要落實，以此約束他。孩子在成人之前主要在學校和家庭，他必須遵守校規(guī)家規(guī)，這樣走上社會才能遵守法律。所以家長該嚴時要嚴，不能養(yǎng)成壞習慣，助紂為虐。她舉了去年留美幾名女孩凌虐同學的例子，讓人發(fā)指，這些犯罪女學生家庭教育是不到位的。如果沒有愛的懲罰，孩子會目無規(guī)則，仗勢欺人以致無法無天，禍害社會。只有約束的自由才是真正的自由。正像蒙臺梭利說過：建立在規(guī)則上的自由才是真正的自由。
7用愛的胸懷包容孩子
孩子可以犯錯，但要改正，讓其知錯改錯。父母需要堅持不懈的愛，因為家是人最后的港灣。盧勤老師說了一個故事：有個戰(zhàn)士打電話告訴家人自己要帶個殘疾人（缺胳膊少腿）回來，家人不同意，他堅持帶回，請求父母接受，父母始終不同意，幾天后部隊打電話告訴戰(zhàn)士父母孩子自殺。父母驚愕，去部隊認尸時才知道兒子殘疾。原來孩子說得其實是他自己。如果最后父母都不接納孩子，這孩子還有生活的勇氣嗎。不管孩子如何，接納他的現(xiàn)狀，用愛支持他，包容他。這讓我想起前兩天看的新聞——單親媽媽花29年把腦癱兒送進哈佛?？吹竭@種新聞，讓人難以置信。這位偉大的母親讓人敬佩，愛可以創(chuàng)造奇跡。
盧勤老師說得內(nèi)容廣泛，都有教育意義，聽后感覺信息量很大，收獲頗豐。我的記憶筆力有限，盡己所能記下這些。感謝盧勤老師！祝福盧勤老師健康長壽！
