圖片發(fā)自簡書App

一、計劃目標

? 讓學生想讀書、愛讀書、會讀書。體會讀書帶來的快樂，培養(yǎng)學生閱讀理解及口語表達能力，養(yǎng)成博覽群書、與人分享的好習慣。

圖片發(fā)自簡書App

二、活動方案

1.首先利用好班會課確立本學期三本必讀書目，每天午休時間輪流指派學生朗讀必讀書目的精彩片段，其余閱讀時間不限。學期結(jié)束后要求全班學生針對必讀書目做到:

①認識作者和書中主要人物。

②能夠復(fù)述主要內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情。

③感受書中人物性格，在書中有自己喜歡的人物，并學習書中人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.利用每天的晨讀課朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物。可以采取教師指定讀物，也可以學生推薦讀物。

3.利用每節(jié)課課前兩分鐘，全班背誦一首新學的古詩詞或者優(yōu)美的段落。細水長流，匯成大海。

3.建立班級讀書角，并制定班級借書制度。在學生中選出圖書管理員。圖書角可以采取學生集體捐書形式豐富閱讀書目，鼓勵同學之間好書共享。

圖片發(fā)自簡書App

4.每周開展一節(jié)“師生共讀”活動課，由教師選擇一本書節(jié)選一段精彩內(nèi)容與學生共讀并交流體會，激發(fā)學生的閱讀欲望。

5.語文課可以結(jié)合課外閱讀，開展豐富有趣的讀書活動。如:“好書分享會”、“故事大王”、“詩歌朗誦比賽”等。

6.指導讀后感的寫法，及時鼓勵進步的學生。每月評選一次“閱讀之星”，并把寫得好的讀后感打印粘貼在宣傳欄，從而激發(fā)學生閱讀和寫作的激情。

圖片發(fā)自簡書App

7.鼓勵學生制作書簽、讀書卡片、手抄報，或者給書中片段畫一幅插圖。

圖片發(fā)自簡書App

三、總結(jié)指導思想

? “書籍是人類進步的階梯”，本學期我們努力將本班打造成“書香班級”。讓書成為每個學生的好朋友，在閱讀中進一步陶冶學生情操，提升讀書品味。

圖片發(fā)自簡書App