今天晚自習結束后，我準備留下幾個同學批評一下。
堅持每天一篇天天練是我們英語組的傳統(tǒng)做法，也是經過實踐證明過的非常行之有效的提升成績的方法之一。每天的練習內容非常少，只有一篇文章。一般來說，只需要五六分鐘就能完成。而閱讀能力不是一朝一夕能培養(yǎng)出來的，它需要經過長期的訓練緩慢提升。我把這番話的道理早就給學生講明白了，可是這幾天，又出現了課代表催繳天天練困難的情況。本來說好每晚八點二十這個課間全部收齊，我利用第三節(jié)課的時間批閱一下，大體了解一下做題情況，主要是通過收和批閱這兩個環(huán)節(jié)來督促他們天天利用幾分鐘的時間來做。在課代表和我的再三催促下，還是有近10個同學沒有完成天天練。
是擠不出時間來完成嗎？答案是否定的。一天當中有許多時間都是可以利用的，不少同學用來說笑打鬧，就拿一日三餐后到教室之后的這些時間段，大部分學生都沒有利用起來，而是等著其他同學都到齊，等著老師來安排學習任務，實在太可惜了。這次去商河一中學習，我看到很多黑板上都寫著“前六后四”這幾個大字，剛開始不明白什么意思。下午的班會課上，我聽到了一位班主任老師的解讀和要求：前六分鐘學生可以用來上廁所、接水等個人事項，后四分鐘建議同學們準備下節(jié)課上課內容，適當做下預習。這種要求是否合理先不說，但把大把的零碎時間都浪費掉實在太可惜了。
我準備今晚放學后把相關同學留下，再耐心地教育他們一番，希望從明天起，我們的天天練每個人都能做到盡心盡力，按時完成并上交。只要做到這一點，成績慢慢提升是必然的結果。
