? 國慶假期中，某晚熬至深夜，毫無睡意。翻開手機，看到這么一段話:“08年的奧運會，已經(jīng)過去十年了；陳奕迅的十年，已經(jīng)成了十五年前的歌了，就忽然覺得，原來已經(jīng)這么久了?！睔q月如斯，幾十年一晃而過。我的人生理想很樸實，和所有人一樣，希望平安健康，生活安定，不想自己是個廢人，在社會在家庭中還能有價值有存在就行?！俺晒Α睂τ谖疫@樣的小人物來說，未免太過于遙遠，我覺得自己在某個方面做個對社會有用的人就行了，保證自己的存在與快樂，在自己的生活與活動中，能夠表現(xiàn)出自己的一丁點價值。在自己的工作中，哪怕有一點點小收獲，也是人生中的小歡喜。
開學初，我在班里簡單的篩選一下學生，向往年的老師打聽了一下。有沒有比較難纏的家長，有沒有格外不聽話的孩子。其中就打聽到了“小奇”，教過他的老師對他的評價，就是老師們口中的“學困生”。這個娃娃皮膚白凈，眼神如水，尤其頂著一頭微卷的燙發(fā)，我不由得多看了一眼，真是個“小帥哥”。接下來的一周可真是水深火熱，每天在三尺講臺里跟一群小“魔鬼”斗智斗勇。一節(jié)課下來，大汗淋漓，真叫一個爽快。一進教室，我也分不清誰是誰，眼神模模糊糊，早把這個“小奇”跑到腦后了。真正逆襲的是周五的一節(jié)語文課，當時我完成了課堂任務，答應孩子們休閑一會兒。我提議讓孩子們自己上臺，展示一下自己的才藝。誰知這些工作難的很，叫誰上誰不上。好在有自己家兒子上來救場，仗著自己在武術(shù)班的老本 ，上來打了一套“連環(huán)拳”。掌聲過后，大家提議“小奇”也在武術(shù)班里學習，叫他也來練一練。在老師的盛情邀請后，他羞澀地站在講臺上，扭捏的不得了。孩子們在下邊如雷般鼓掌了幾次，他都沒放下面子。我也急了，拿出幾個棒棒糖來獎勵。在一番軟磨硬泡之后，他像下了“必死”的決心 為大家展示了自己的一套連環(huán)拳。這個小家伙。身手敏捷，動作行云流水，沒有一絲拖泥帶水。一套拳打下來，如雷般的掌聲，讓他紅了臉。也收獲了老師的親呢與同學們的羨慕。我猜，從這件事以后，那顆小小的種子便在他心里發(fā)了芽。因為每節(jié)課我發(fā)現(xiàn)他看我的眼神里多了很多東西，有羞澀，有喜歡，更多的是認同。只是我發(fā)現(xiàn)這個孩子的字體一天比一天工整，上課時越來越專注，我也越來越喜歡這個孩子，幾乎天天表揚。尤其在一起自習課，由于參加會議，我布置了不少作業(yè)，回來檢查之后，發(fā)現(xiàn)只有極個別完成的人里，竟然還有他。之后，小奇媽媽給我發(fā)微信，說孩子今年學習進步很大，一回家就寫作業(yè)，還常對媽媽說，老師今天又表揚我了，滿眼對我都是喜歡與崇拜，還說全家人都沒有見他怎么努力過。
開學一月以來，這個孩子的變化讓我的心里很溫暖。借用一句佛語:若無相欠，怎會相見。也許人這一生，所有的遇見都是有緣，而我跟這個孩子或許也是有緣。記得在一本雜志上看到這條樣句話:人生在世總得做些什么，不是此就是彼。幸福無非就是，有事可做，有人可愛。
