培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí) 用意識(shí)決定行為

行為是意識(shí)的具體體現(xiàn)，培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)，是養(yǎng)成獨(dú)立好習(xí)慣的基本條件。所謂獨(dú)立自主，顧名思義就是自己做自己的事，自力更生不依賴外力。每個(gè)人的成長(zhǎng)都遵循著從小到大這樣一個(gè)過(guò)程。一個(gè)人從上小學(xué)開(kāi)始，到跨出學(xué)校大門(mén)，這段期間應(yīng)該是依靠父母、老師和同學(xué)的一個(gè)過(guò)程，一旦步入社會(huì)后，就應(yīng)該自覺(jué)培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)。當(dāng)然，并不是說(shuō)上學(xué)期間依賴家人、老師、同學(xué)的做法是正確的，也不是說(shuō)上學(xué)期間不需要養(yǎng)成獨(dú)立自主的意識(shí)。獨(dú)立自主的好習(xí)慣越早養(yǎng)成越好。因?yàn)?，人不可能依靠別人過(guò)一輩子，遲早要獨(dú)立挑起生活這副擔(dān)子。

如果想提高發(fā)現(xiàn)、提出和解決問(wèn)題的能力，最重要也是最根本的一點(diǎn)就是有獨(dú)立自主的意識(shí)，如果一心想著依靠別人，讓別人幫自己完成，那么遲早會(huì)染上懶惰的惡習(xí)。人人都知道，意識(shí)支配行動(dòng)，要培養(yǎng)獨(dú)立自主好習(xí)慣首先要有獨(dú)立自主的意識(shí)。在校就讀的學(xué)生，不可能完全獨(dú)立，因?yàn)樗麄兊纳钜廊豢考依镏?。但是，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)是完全可以的，因?yàn)樗皇軙r(shí)間、空間、環(huán)境、客觀因素的限制。具有獨(dú)立自主的意識(shí)，最主要的表現(xiàn)就是自己的事情自己做，做自己的主人，掌握自己的命運(yùn)。凡事都以自己為主，以依賴他人為輔。只要是自己能做的事情絕對(duì)不依賴別人，而對(duì)于自己力不能及的事，應(yīng)該積極主動(dòng)地向他人請(qǐng)教，在別人的指導(dǎo)下自己動(dòng)手完成。

獨(dú)立自主的意識(shí)一旦形成，會(huì)為人們帶來(lái)莫大的好處：

（1）有利于獨(dú)立習(xí)慣的養(yǎng)成

有什么樣的意識(shí)，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，因?yàn)橐庾R(shí)決定行為。獨(dú)立意識(shí)產(chǎn)生后，就會(huì)支配人的行為。人們會(huì)下意識(shí)地完成自己的工作，而且是不依靠外界因素獨(dú)立去完成。時(shí)間久了，便養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。

（2）提高挑戰(zhàn)困難的勇氣

勇氣是每個(gè)人必備的素質(zhì)。人們應(yīng)該相信自己能夠主宰整個(gè)事情的始終，遇事不退縮，在勇敢而富有冒險(xiǎn)精神的鼓舞下，一定能擺脫困難的束縛。

積極主動(dòng)是培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)的第一步

人的才能是慢慢培養(yǎng)的，任何人生下來(lái)都不可能是一個(gè)文武全才，各方面的才能只有通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐才能逐漸提高。為了盡快提高自身能力，應(yīng)積極主動(dòng)地向別人學(xué)習(xí)，這樣獨(dú)立自主的意識(shí)自然就產(chǎn)生了。