今天我們共讀了如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的前言部分，感觸挺多的，這個(gè)感觸呢主要是在于有很多的心，只跟自己以前的想法是不一樣的，并且這種心智呢，嗯也使自己呢能夠幡然醒悟，不再自欺欺人，那么我先來完成今天的作業(yè)，然后再說自己的這些嗯收獲和感受吧。

　　今天侯磊給我們布置的第1個(gè)作業(yè)是如何理解把孩子當(dāng)做火把，而不是水桶，父母要做的是點(diǎn)燃火把把孩子當(dāng)做種子而不是畫布，父母要做的是施肥澆水。其實(shí)簡單理理解，我覺得水桶畫布都是有邊界的，他們一旦被填滿或者被畫被畫滿，就沒有辦法再有其他的作用，但孩子不一樣，如果我們能有適當(dāng)?shù)姆椒▉砑ぐl(fā)出他的潛力，那么孩子的這種發(fā)展進(jìn)步是無窮無盡的，也是我們無法估量的，就像我有時(shí)候經(jīng)常在想，感覺現(xiàn)在我們好像有了不錯(cuò)的學(xué)歷，貌似有了不錯(cuò)的工作生活也還可以，但是呢，孩子肯定他以后的發(fā)展和他的?？隙ㄊ菚?huì)超過我們的，那這種超過就在于我們現(xiàn)在如何培養(yǎng)他，如果我們把它當(dāng)成一個(gè)水桶，其實(shí)就在無形當(dāng)中給他劃定了一個(gè)邊界，那這個(gè)邊界其實(shí)是不好突破的，所以我覺得作為家長我們要做的一方面是思維觀念的轉(zhuǎn)變，一方面是角色的定位，并且我認(rèn)為角色的定位可能會(huì)更加的重要，因?yàn)樵诤⒆拥某砷L過程當(dāng)中，孩子才是自己的主人，而父母永遠(yuǎn)是那個(gè)站在他的旁邊來扶持他的人。孩子是火把，那我們父母要做的就是點(diǎn)燃他，然后呢看著這個(gè)火把從當(dāng)初小小的火苗，然后呢慢慢的燃燒，最后燃燒成熊熊大火，但這個(gè)熊熊的大火，他的這個(gè)火是很多時(shí)候是會(huì)超出我們的預(yù)期的，相反過來說，如果在孩子的成長過程當(dāng)中，我們不是以一個(gè)引路人的角色出現(xiàn)，而是呢，給孩子做一個(gè)我們自認(rèn)為比較好的，比較圓滿的規(guī)劃，并且呢時(shí)時(shí)的監(jiān)督著控制著孩子，在我們已設(shè)定好的跑道上行進(jìn)，那么在無形過程當(dāng)中。我們?yōu)楹⒆拥陌l(fā)展其實(shí)是套了一個(gè)枷鎖，這個(gè)枷鎖是孩子無法超越的，所以這兩句話當(dāng)中我感受最深的是父母的角色，我們認(rèn)為自己在孩子的成長過程當(dāng)中是一個(gè)什么樣的定位，我覺得有一句話說的很好，父母對(duì)孩子的愛其實(shí)最終的目標(biāo)就是讓為了讓孩子離開我們，那么為了讓孩子離開我們以后還能繼續(xù)健康的成長，我們要做的其實(shí)就是不斷的放手，不斷的培養(yǎng)他的生活和學(xué)習(xí)能力，這是我對(duì)這句話的理解，嗯。嗯，其實(shí)結(jié)合到我們自己的實(shí)踐過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)我可能已經(jīng)在給孩子準(zhǔn)備水桶，比如說現(xiàn)在給他報(bào)很多的班，有時(shí)候未必是孩子喜歡的，但是我覺得這是對(duì)孩子來說有益的事，我認(rèn)為對(duì)孩子來說比較好的，所以呢，我會(huì)去給他報(bào)班，然后有時(shí)候我甚至在想有并且呢，也會(huì)無意中跟孩子提到以后，你要上清華你要上北大，這是中國最好的學(xué)校，我都恨不得把他從幼兒園到大學(xué)的路都給他安排好，直到他結(jié)婚生子。仿佛孩子只要按照我給他安排的路線前進(jìn)或者成長，我就會(huì)感到踏實(shí)，那這樣來看，其實(shí)我又何嘗不是給孩子準(zhǔn)備了水桶，給他帶了一副枷鎖呢，因?yàn)槲矣X得孩子的潛能和發(fā)展并不像我們想象的那么局限，可能現(xiàn)在我對(duì)孩子的成功的標(biāo)準(zhǔn)是他以后呢考上一個(gè)好的大學(xué)，但其實(shí)是挺可笑的，因?yàn)榇髮W(xué)固然是評(píng)判孩子這個(gè)階段優(yōu)秀與否的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但并不是全部，所以我覺得。我們真的是孩子生活當(dāng)中的一個(gè)配角，我們應(yīng)該關(guān)注他給予資源的支撐，做好一個(gè)輔助者的角色，把孩子的生活交給他自己，我們其實(shí)并不能做孩子的主人，只有孩子才是他自己的主人。

　　今天的第2個(gè)作業(yè)是看學(xué)習(xí)力要素中對(duì)我們來說最難的是哪一個(gè)？為什么，其實(shí)我在共讀的過程當(dāng)中有很多次提到也是促使我加入侯磊早晨共讀的一個(gè)最主要的因素就是孩子的作業(yè)讓我非常抓狂，我有時(shí)候覺得因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)這件事情讓我有點(diǎn)崩潰，我完全控制不了自己的情緒，其實(shí)平時(shí)我是一個(gè)溫文爾雅的人，但是一到孩子寫作業(yè)，我的火根本就控制不住，因?yàn)檫@個(gè)事情我也深刻的。但是沒有起到一個(gè)很好的作用，嗯，有大概三次左右吧，因?yàn)楹⒆硬粚懽鳂I(yè)這個(gè)事情，我批評(píng)他當(dāng)時(shí)還動(dòng)手打了他，所以當(dāng)天晚上半夜孩子就發(fā)燒，一連發(fā)了一個(gè)禮拜，剛開始我沒有發(fā)，我沒有將我屁，我打罵孩子跟孩子發(fā)燒這件事情聯(lián)系起來，但是呢，出現(xiàn)了三次這樣的情況之后，我意識(shí)到我的這個(gè)行為確實(shí)給孩子造成了很大的困擾，所以呢，我覺得這只是孩子生活中我們倆摩擦的摩擦比較大的第1個(gè)方面吧，如果我不進(jìn)行親自的學(xué)習(xí)的話，以后這種摩擦肯定會(huì)更大。嗯，這也是我參加共讀的一個(gè)動(dòng)力之一吧，嗯，再來說說作業(yè)的這個(gè)事情，我們家一般是這樣的，土豆5點(diǎn)開始放學(xué)，放學(xué)以后呢，他一般會(huì)在小區(qū)里面玩一會(huì)兒，大概玩到7點(diǎn)多，我跟他爸爸就下班回家了，然后呢，我們?cè)僖黄鸹丶??；丶乙院竽?，我們開始吃晚飯大概到8:00~8:30左右，嗯，然后吃完以后我們會(huì)跟土豆做一會(huì)兒游戲，稍微玩一會(huì)兒，然后如果沒有別的安排，那晚上9點(diǎn)我們會(huì)進(jìn)行恐龍時(shí)光，可能時(shí)光玩到9:30，然后土豆一般還要再再再磨蹭一會(huì)兒，或者我們之間呢再干一些別的事情，不知不覺就到了晚上10:00 10:00以后呢，按理說應(yīng)該準(zhǔn)備洗漱睡覺了，但這個(gè)時(shí)候呢，我們又發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有寫，于是呢又開始慌慌張張的寫作業(yè)，土豆呢又非常的不情愿，但是因?yàn)樽詮纳稀Ｒ院笏绻煌瓿勺鳂I(yè)，老師就會(huì)批評(píng)他，他就不敢去學(xué)校，所以呢，不管多晚我們都會(huì)勉強(qiáng)的去寫作業(yè)，但是這個(gè)過程非常的煎熬，舉個(gè)簡單的例子，比如說他們老師一般會(huì)布置嗯拼音寫三行，但是因?yàn)橥炼箘傞_始寫作業(yè)有時(shí)候?qū)懙牟缓?，有時(shí)候呢是他自己故意嗯不按這種筆畫來寫，那我一看到寫的不好的，我就會(huì)下意識(shí)的去拿起橡皮擦去擦掉，讓他重新寫或者呢糾正他，這個(gè)時(shí)候吐的就特別不開心，一看到我把他的字擦了，他就站起來哼了一下就走了，然后就再很難的很難回到輔助跟。然后我就去吼他，然后去叫他叫一次，他不過來兩次，不過來到第3次的時(shí)候我就開始火冒三丈，然后就會(huì)去抓他，這個(gè)時(shí)候如果他還不過來，那我就會(huì)打他屁股，他就開始哭，然后越哭越兇，整個(gè)就鬧的家庭氛圍非常的不好，然后我也很生氣，土豆也很生氣，家里的其他人呢也也也不敢大聲的說話，所以整個(gè)10點(diǎn)以后家庭氛圍就非常的緊張，其實(shí)關(guān)于作業(yè)這個(gè)事情，我覺得主要有以下幾個(gè)方面吧，嗯，第1個(gè)方面是我們進(jìn)入寫作業(yè)的狀態(tài)比較難，首先是土豆不愿意寫作業(yè)，他想一直玩，一直玩一直玩不想寫作業(yè)，而我。這個(gè)狀態(tài)我感覺比土豆更難，因?yàn)槊看螌懽髋阒麑懽鳂I(yè)，我覺得非常的難受非常的煎熬，于是呢，我也不愿意陪他寫作業(yè)，所以呢，剛開始的時(shí)候在八九點(diǎn)的時(shí)候我還會(huì)催他先寫作業(yè)，到后面我發(fā)現(xiàn)我也很抗拒，我也不催他了，然后我們就順其自然的等到10點(diǎn)多不得不寫的時(shí)候才開始寫作業(yè)，但因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候又著急睡覺，所以我一般也沒有什么耐心去給他講解，或者是一遍一遍的去哄他那自然而然的情緒就比較暴躁，那我覺得我們寫作業(yè)難的第2個(gè)方面是，嗯，我我的心態(tài)沒有放好，在教育孩子這塊嗯，沒有耐心。我甚至是很功利的那種狀態(tài)，我就想讓朵朵盡快的把作業(yè)完成質(zhì)量不質(zhì)量的，我其實(shí)到后來我都不強(qiáng)求了，只要他能把作業(yè)完成，幼兒園老師不找我我就覺得很開心，所以到這個(gè)時(shí)候他的作業(yè)對(duì)我來說是一個(gè)非常大的負(fù)擔(dān)，有時(shí)候他哪天如果能完成作業(yè)，我感覺我都能長長的輸一口氣，所以呢，我覺得作業(yè)是我們家最大的一個(gè)難題，那說到這里我在想怎么樣來改善寫作業(yè)的這種狀態(tài)呢？那首先我覺得還是還是我的一個(gè)問題，有時(shí)候經(jīng)常拿工作忙呀累呀，嗯找借口。我并沒有想象的那么忙，只是逃避陪他寫作業(yè)這個(gè)事情而已，就是確實(shí)是一個(gè)不太稱職的比較懶惰的媽媽，我下班以后呢就想休息，就想干一些自己喜歡的事情，不想把大部分時(shí)間都花在孩子身上，這其實(shí)我覺得是我目前存在的最大的最根本的一個(gè)問題，嗯，所以早晨看到，嗯和媽都能把這個(gè)狼的這篇文章能夠整個(gè)的背下來，并且給小熊耐心的講解的時(shí)候，我其實(shí)挺慚愧的，因?yàn)猷旁诮o土豆?jié)驳倪^程當(dāng)中，我甚至沒能夠?qū)W會(huì)背誦。紙巾或者是他要求背誦的那些嗯英文的繪本句，我老是覺得，嗯就是土豆應(yīng)該自己要完成的，我不需要花那么多的時(shí)間去做我的工作，只是催促他完成，催促他去去開始就好了，我并沒有花那么多的時(shí)間和精力在這個(gè)上面，所以我覺得還是陪伴和付出不夠，嗯，這個(gè)說的有點(diǎn)遠(yuǎn)了，那怎么樣改善我們寫作業(yè)的這個(gè)狀態(tài)呢，那首先第1點(diǎn)，我覺得早點(diǎn)開始，比如說我可以慢慢的引導(dǎo)土豆，我們?nèi)绻胱屛屹r的話。下班以后我一下班回到家，我就可以我就可以先讓他開始寫，其實(shí)他們作業(yè)的時(shí)間并沒有，那么他們的作業(yè)量并沒有那么大，如果我們?cè)琰c(diǎn)開始的話，后面幾個(gè)小時(shí)可能會(huì)相處的比較愉快，除了提前進(jìn)入寫作的狀態(tài)之外，我覺得另外一個(gè)點(diǎn)是我自己需要調(diào)整的，就是不要抱有僥幸心理，孩子真的是需要花心思花時(shí)間花精力去陪的這個(gè)事情別人替代不了，不是說報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班就能達(dá)到效果的，很多時(shí)候我覺得報(bào)不喜報(bào)對(duì)于我來說我報(bào)補(bǔ)習(xí)班。很大部分很大，一部分原因是因?yàn)槲也幌氚炎约核械臅r(shí)間都花在孩子上面，我想通過花錢的這種方式，讓別人來替代我的這一部分工作，這是我其實(shí)我感覺是深層次的最大的一個(gè)問題。那么通過參加共讀看到那么多的媽媽，嗯，那么的努力，在孩子的養(yǎng)育之路上付出了那么多，我覺得如果說我們能夠花這么多的時(shí)間和精力去付出的話，孩子肯定是能感受到的，這是我們?yōu)槿四傅囊粋€(gè)義務(wù)，我覺得是沒有辦法去選擇的，所以我覺得這個(gè)共讀給我最大的一個(gè)收獲也是既然賦予了這個(gè)角色，那我覺得應(yīng)該去付出，這是天經(jīng)地義的事情，我們是孩子唯一的依靠。所以呢，我覺得我們也理所當(dāng)然應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力去陪伴孩子，見證孩子的每一步成長。

　　今天的第3個(gè)作業(yè)是對(duì)這個(gè)共讀這種形式的嗯反饋，我感覺這個(gè)訓(xùn)練營跟前期的共讀，在課堂的形式上嗯變化不是非常大，就是目前感覺效果不是非常的明顯。如果說打分的話，嗯，我先打7分吧，嗯，然后后面的三分嗯看能不能有更好的一個(gè)提升吧，其實(shí)我我想有一個(gè)建議就是可能侯磊為了照顧到每一個(gè)參加共讀的小伙伴，畢竟每一個(gè)伙伴都是花了錢，然后每天也花了這么多的時(shí)間來共讀，所以呢，在回答問題的時(shí)候，侯磊呢，基本上就會(huì)逐個(gè)的點(diǎn)名那些沒有發(fā)言的伙伴，其實(shí)我覺得這個(gè)可以大家探討一下，我覺得嗯可以可以不采取這種形式，因?yàn)榇蠹叶际浅赡耆?，如果說想好了的話，他肯定會(huì)有要回答的，然后因?yàn)橹饌€(gè)來點(diǎn)名的話，一方面。聽的小伙伴可能比較有壓力，另外一方面我覺得早晨的時(shí)間特別的寶貴，有一點(diǎn)有一點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，這是我的一個(gè)一個(gè)感受，也是一個(gè)也是一個(gè)建議，嗯，另外一個(gè)呢就是希望，因?yàn)榇蠹颐刻於纪瓿闪诉^作業(yè)嘛，如果說能夠針對(duì)我們的作業(yè)，嗯，或者是存在的這個(gè)共性問題有在嗯共讀完了以后，有一個(gè)單獨(dú)的單獨(dú)的，一天來專門講解這個(gè)作業(yè)和訓(xùn)練的這個(gè)情況，我覺得這個(gè)可能對(duì)大家的收獲會(huì)更大，因?yàn)閷W(xué)習(xí)新知識(shí)一個(gè)方面，但是呢，如果實(shí)踐能坐起來，并且能夠充分地來探討交流的話，這才是訓(xùn)練營與其他學(xué)習(xí)方式最大的不同之處。所以我建議我們能夠。在每周能夠流出嗯，一天或者甚至是兩天的時(shí)間來專門探討，也是做一個(gè)復(fù)盤吧，大家的一個(gè)實(shí)踐情況和存在的共同共同的問題，這樣可能雖然從進(jìn)度上來說會(huì)慢一些，我們呢也可能會(huì)花更多的錢和精力來完成這本書的學(xué)習(xí)，但是這個(gè)收獲我覺得會(huì)更好。

　　今天的共讀我其實(shí)一直在思考，并且呢也真的能夠很坦然的承認(rèn)，在孩子的養(yǎng)育這方面，我其實(shí)真的是挺懶的，我的這個(gè)懶一方面呢，客觀上來說可能工作稍微有點(diǎn)忙，但很多時(shí)候其實(shí)是借口，因?yàn)槊刻煲材馨磿r(shí)的上下班加班也比較少，但是呢，因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系很多老師會(huì)比較寬容，你說的，孩子不完成作業(yè)不發(fā)復(fù)習(xí)視頻，老師就會(huì)幫我圓場，就說，啊，可能你們工作比較忙怎么怎么怎么樣，事實(shí)上我自己心里很清楚這些都是借口，我們的工作并沒有想象的那么忙，我只是不愿意把更多的時(shí)間花在孩子身上而已，在沒有。共讀之前每天早晨的時(shí)間和晚上的時(shí)間，我是用來自己學(xué)習(xí)的，我覺得我自己有很多的東西需要去學(xué)習(xí)，不管是專業(yè)方面的還是個(gè)人素養(yǎng)方面的，我都覺得我急需提升，我必須要完成自己的那個(gè)目標(biāo)，其實(shí)這都是我自己的一個(gè)學(xué)習(xí)，我并不覺得孩子的學(xué)習(xí)還需要花這么大的力氣但是到后來在孩子的養(yǎng)育這方面出現(xiàn)了問題，當(dāng)孩子跟我的這種沖突沖突越來越多，我感覺到力不從心無能為力的時(shí)候，我才逐漸的意識(shí)到，不管我愿不愿意，好像真的沒有辦法選擇也沒得選擇，如果我不把孩子養(yǎng)育孩子的這件事情捋清楚，或者說找到一個(gè)更好的方法，那我以后肯定會(huì)更累，如果說換句話說，如果我現(xiàn)在不付出不花心思，那么以后在孩子的養(yǎng)育這方面，我可能會(huì)付出成倍的時(shí)間和精力來做這個(gè)事情，所以也是迫不得已，依依媽媽給我推薦了好友的這個(gè)共讀，正好是正面管教，所以我就加入進(jìn)來，慢慢的我覺得。這個(gè)選擇真的是正確的，因?yàn)楹⒆釉陴B(yǎng)育孩子的養(yǎng)育的這件事情真的是不能馬虎，也也是不能偷懶的，那些補(bǔ)習(xí)班或者別人其實(shí)真的替代不了媽媽的養(yǎng)育，雖然我們?cè)诠ぷ魃嫌凶约旱哪繕?biāo)，但是跟養(yǎng)育孩子來比，我寧愿做一個(gè)選擇，把孩子的養(yǎng)育這件事排在最優(yōu)先的位置，因?yàn)槲矣X得身為母親，這是我的責(zé)任，所以呢，我也覺得有必要來。的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)幫助孩子這件事情。

　　嗯，另外說到這里我還想分享一個(gè)事情吧，讓我非常的難受。有一天晚上我在吃飯，然后土豆呢就拿著他的小汽車圍在我的身邊，然后把他的小汽車就在我身上劃來劃去，劃來劃去，可能也是沒注意，然后小汽車呢就掉到了我的碗里，其實(shí)這個(gè)事情現(xiàn)在想來很正常，孩子在我身邊玩，然后東西不小心帶到了碗里，這應(yīng)該是一個(gè)再正常不過的事情，但是我當(dāng)時(shí)我非常生氣，我就把那個(gè)汽車從碗里拿出來，然后停頓了幾秒鐘，然后我在想我我應(yīng)該采取什么措施呢，應(yīng)該采取什么措施讓他記住，下次別人吃飯的時(shí)候不能再出現(xiàn)這種情況呢，我大腦里面想了幾秒鐘，然后我就哼。把那個(gè)小汽車摔在了地上，然后那個(gè)小汽車是帶音樂的，被我摔了以后就一直響一直響一直響一直響，然后呢，土豆呢就過來抱著我說，媽媽對(duì)不起媽媽對(duì)不起，我以后再也不這樣了，但是我仍然很生氣，我就記得我當(dāng)時(shí)非常的氣憤，我就在想當(dāng)時(shí)的心理是我在吃飯，你怎么這么調(diào)皮，為什么把你東西還要扔到我的碗里？我要不懲罰一下你，你就永遠(yuǎn)記不住，所以我就義無反顧的把他喜歡的那個(gè)小汽車摔了，然后那個(gè)晚上以后那個(gè)晚上整個(gè)情緒都不好，但是呢我后來想了想，自從把他的海把他的汽車摔了以后，我特別的自責(zé)。我很埋怨自己為什么有能夠控制不住自己的情緒，然后做出這么極端的行為來傷害孩子，其實(shí)他拿東西沒拿穩(wěn)掉到我的碗里，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來說并不過分，那我為什么要采取摔他汽車的這種行為呢？我感覺從內(nèi)心深處我是想給他一個(gè)懲罰，想用這種懲罰的方式讓他長記性，讓他記住，下次不能這么做，但是呢，我這么做了以后，我立馬又意識(shí)到這樣做自己這樣做是不對(duì)的，我又很自責(zé)。則讓我又開始生自己的氣，相當(dāng)于就是生完孩子的氣，又生完自又開始生自己的氣，所以整個(gè)晚上最終的結(jié)果都是非常的生氣，非常的憤怒，所以呢，自己也非常的難受，從這件事情我覺得自己真的還有很多的方面需要去學(xué)習(xí)，雖然正面管教里面一再強(qiáng)調(diào)只有讓孩子感覺好，他才能做得好，我自己也知道這個(gè)道理，但是當(dāng)遇到這種問題的時(shí)候，我還是沒有做到生化于心吧，還是一種傳統(tǒng)的觀念，我覺得并。我經(jīng)常會(huì)采取一種懲罰的方法去教孩子做事，希望用這種懲罰的方式讓他記住怎么樣做才是正確的，但是這樣往往沒有效果，其實(shí)把這個(gè)事情寫出來也是我這兩天掙扎了很久的，那我覺得好像說出來以后，尤其是說出來自己這些想法以后，心里確實(shí)舒服了很多，那也希望自己能在養(yǎng)育孩子這方面能夠更加的輕松，因?yàn)樗F(xiàn)在才上幼兒園中班，其實(shí)我覺得學(xué)習(xí)之路才剛開始吧，我已經(jīng)感受到了壓力，如果沒有更好的方式，我覺得會(huì)更累。

　　所以如果現(xiàn)在我選擇做一個(gè)懶媽媽，那我以后會(huì)更加的難受。