? ? ? ? 本次活動(dòng)以讓孩子學(xué)會(huì)感恩為主題，以促進(jìn)師生之間，同學(xué)之間情感為契機(jī)。在這個(gè)金秋送爽，稻豐果香的時(shí)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們帶著收獲的喜悅更帶著一顆感恩的心，與各位老師相聚在一起，為今天的活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
? ? ? ? 這次活動(dòng)作為增進(jìn)師生感情，同學(xué)感情的一次聯(lián)誼交流會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)丟掉自己的頭銜，身份，以同學(xué)們父母的平等身份自覺(jué)自愿參加，不勉強(qiáng)，不帶任何功利性，純屬?gòu)浹a(bǔ)校園文化中的一種缺失教育——感謝恩師教育，讓孩子明白并且學(xué)會(huì)感恩老師的辛苦，是他們?cè)谌咧v臺(tái)上為了學(xué)生青絲變成了白發(fā)，是他們?cè)谶@一個(gè)教室里度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春秋……
? ? ? ? 家長(zhǎng)們，朋友們，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我們把孩子送給各位老師已經(jīng)一年多了，孩子在這十幾歲的光陰中，2016級(jí)8·8班的老師們已經(jīng)用生命陪伴了他們將近十分之一的時(shí)光。作為孩子們的老師，與孩子沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，今天卻能做到朝夕相伴，他們每天面對(duì)的不僅僅是一份工作，更是一份愛(ài)心與責(zé)任，我們作為家長(zhǎng)都看在眼里，銘記在心里，這份情意更應(yīng)該讓我們的孩子們永遠(yuǎn)記住，除了父母，還有老師同樣用生命在守護(hù)著他們成長(zhǎng)。
? ? ? ? 師者父母心，我相信每一個(gè)孩子來(lái)到父母的跟前，來(lái)到老師的身邊，都是一種機(jī)緣，為了這份機(jī)緣，父母付出了養(yǎng)育，老師付出了傳道、受業(yè)、解惑。"天地君親師"，歷來(lái)為儒家文化虔誠(chéng)敬拜。在今天，我們也要教導(dǎo)孩子，要有敬畏之心，以敬畏天地，祂以神奇厚重之靈氣哺育了萬(wàn)物；古代君為王，今天君為國(guó)，要有熱愛(ài)之心，要熱愛(ài)我們的祖國(guó)和帶給我們今天和平、安穩(wěn)生活的創(chuàng)建者，無(wú)數(shù)先烈的熱血才換回來(lái)我們今天祖國(guó)之強(qiáng)大和我們今天幸福的生活；要孝敬父母養(yǎng)育之情給予的衣食無(wú)憂；更應(yīng)叩謝老師栽培之恩 ，如果沒(méi)有老師的教育，孩子們?cè)趺磿?huì)敬畏天地，怎么會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)，又怎么知道烏鴉反哺，羔羊跪乳？老師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，而是我們孩子的問(wèn)路者，他們不但給孩子指引了方向，并且一路同行，默默將孩子送至下一個(gè)路口……
? ? ? 有的家長(zhǎng)朋友認(rèn)為自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好歸功于自己孩子的天資聰慧，孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)把責(zé)任劃到老師身上。? 孩子考出好的成績(jī)固然可喜，不過(guò)有時(shí)候也可能暫時(shí)出現(xiàn)不理想的狀況，但是不代表老師沒(méi)有雨露均沾，就像田地里的谷穗，每一棵都沐浴了農(nóng)夫辛勤的汗水，收獲的時(shí)候并不意味著都是籽粒飽滿的。但一定要讓孩子們時(shí)刻記住，無(wú)論將來(lái)飛的高不高，飛的遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，至少每一天在放學(xué)的時(shí)候心里都要問(wèn)一問(wèn)老師:老師，忙了一天，您，累不累？
? ? ? ? 家長(zhǎng)們，朋友們當(dāng)你要求老師對(duì)自己的孩子多鼓勵(lì)，多誘導(dǎo)，多肯定的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)我們也應(yīng)該多送一些關(guān)愛(ài)，多送一份溫暖給默默付出的老師？問(wèn)一問(wèn)他們起的有多早睡的有多晚？問(wèn)一問(wèn)他們的孩子，他們的父母有沒(méi)有人在照顧？我們有沒(méi)有肯定過(guò)他們的付出？有沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)他們的辛苦？? ? ?
? ? ? 為人父母，無(wú)非是給予了孩子生命，給予了孩子物質(zhì)生活，我們把未來(lái)的希望寄托在自己的孩子身上，都希望自己的孩子能夠成為棟梁之才，每一個(gè)孩子都是父母守望的幸福。但是我們沒(méi)有權(quán)利要求老師為孩子做出日常工作量之外的任何工作，老師每一份額外的付出都是我們家長(zhǎng)和孩子無(wú)以為報(bào)的情誼，而他們卻沒(méi)有要求學(xué)生們做出任何的回報(bào)，希望各位家長(zhǎng)和孩子能用一個(gè)理解的態(tài)度去看待老師的工作。孩子們，等你們將來(lái)走向社會(huì)，在街頭遇到老師的時(shí)候，請(qǐng)親切、自然、主動(dòng)地喊一聲:老師……
? ? ? ? 加個(gè)花絮，說(shuō)說(shuō)孩子們之間的同學(xué)情。有人說(shuō)友誼是人生最大的快樂(lè)，也有人說(shuō)同學(xué)是一筆偉大的精神財(cái)富。孩子已經(jīng)在慢慢樹(shù)立自己的人生觀，價(jià)值觀了，教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)珍惜同學(xué)之間誼，追求知識(shí)的同時(shí)，無(wú)形中也在建立自己未來(lái)的社交圈子，讓孩子明白，良好的同學(xué)圈子在未來(lái)的生活、工作中能帶給你作為父母給予不了你的東西，現(xiàn)在能建立起來(lái)的同學(xué)情誼是單純的，清澈的，將來(lái)走向社會(huì)以后是最值得留戀的……
? ? ? ? 最后用我自己前一段時(shí)間寫的一段話做個(gè)總結(jié)，送給大家。希望各位望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)們能夠讀懂。"我們寒冷的時(shí)候，無(wú)法溫暖自己，但是我們可以溫暖棉被，棉被能回饋溫暖給我們，我們把溫暖給棉被就等于把溫暖給自己；同理，有時(shí)候我們幫助不了自己，但是我們平時(shí)可以多幫助別人，愛(ài)出者愛(ài)返，福來(lái)者福往，幫助了別人的同時(shí)就等于幫助了自己，當(dāng)自己需要幫助的時(shí)候自有人會(huì)伸出援助之手。地球是一個(gè)圓，我們的付出轉(zhuǎn)了一圈又回到了我們身上，這就是自然界的守恒……"
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 靜待花開(kāi)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017/11/3
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