2021.6.28 星期天 有雨?
一、情緒目標(biāo)：今天感恩的3個(gè)人?
葉公子~用心教導(dǎo)如何寫(xiě)作，聲音美妙動(dòng)聽(tīng)，像百靈鳥(niǎo)在唱歌。調(diào)動(dòng)開(kāi)發(fā)了我的思緒，變得文思泉涌。
先? 生~為我做早餐，沖泡AO，還幫我支持伙伴！
芳玲姐~用心分享，第一次獨(dú)立邀約朋友到工作室體驗(yàn)精油，很棒的開(kāi)始。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)~提高寫(xiě)作技巧
三、寫(xiě)作技巧
1.人人都應(yīng)該寫(xiě)出好文章
2.人人都能寫(xiě)出好文章
賦予寫(xiě)作使命感
3.三優(yōu)一控
優(yōu)讀，優(yōu)寫(xiě)，優(yōu)思考
寫(xiě)作=輸入X思考X輸出
第一部輸入
優(yōu)化輸入效果，輸入數(shù)量，持續(xù)和穩(wěn)定，效果
第二步思考
邊讀邊思考，帶著批判性思維讀待人工作學(xué)習(xí)場(chǎng)景，我們要意識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的文物連接功能，大道至簡(jiǎn)。帶著兩毫米的經(jīng)營(yíng)態(tài)度去探索，去追問(wèn)本質(zhì)，去問(wèn)知識(shí)與知識(shí)之間，我們與讀者之間的關(guān)聯(lián)，寫(xiě)出來(lái)的東西就會(huì)因?yàn)樗伎记矣羞壿嬎季S能力，更具有普世價(jià)值，也更容易獲得共鳴
第三步輸出
寫(xiě)作也講究手感高頻率的持續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)出手感，大量的寫(xiě)作輸出，可以為我們的大腦提供寫(xiě)作肌肉記憶。以練習(xí)為目的的文字，可能會(huì)更加有利于提高寫(xiě)作，也更容易堅(jiān)持。
朋友圈寫(xiě)故事、寫(xiě)觀(guān)點(diǎn)
總結(jié)寫(xiě)作能力的三個(gè)數(shù)值:輸入是前提，思考是本質(zhì)，輸出是結(jié)果。
馬云說(shuō)過(guò)“大多數(shù)人因?yàn)榭匆?jiàn)而相信，少數(shù)人因?yàn)橄嘈哦匆?jiàn)”。所以，寫(xiě)作首先先相信自己可以寫(xiě)，然后你才能看見(jiàn)
寫(xiě)作文沒(méi)有絕對(duì)的規(guī)則
寫(xiě)作四步法:敢寫(xiě)，去寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)好
先想好目標(biāo)-確定讀者-頭腦風(fēng)暴-組織內(nèi)容-寫(xiě)初稿-修改
參照線(xiàn)性思維轉(zhuǎn)向環(huán)形思維
從線(xiàn)性思維轉(zhuǎn)向環(huán)形思維
寫(xiě)作目標(biāo)~確定讀者~頭腦風(fēng)基~組織內(nèi)容~寫(xiě)初稿~修改
你可以從任何一點(diǎn)開(kāi)始。
反復(fù)轉(zhuǎn)起來(lái) 修改 寫(xiě)作目標(biāo)
寫(xiě)初稿 確定讀者
組織內(nèi)容 頭腦鳳暴
A敢寫(xiě)-寫(xiě)作準(zhǔn)備:明確寫(xiě)作目標(biāo)
了解讀者+頭腦風(fēng)暴
頭腦風(fēng)暴~
越多越好（選禮服）
不審查不評(píng)論
思考??優(yōu)化輸出能力~寫(xiě)有思考的文章~寫(xiě)故事或者寫(xiě)觀(guān)點(diǎn)
B:去寫(xiě)-寫(xiě)作步驟
寫(xiě)作心態(tài)~不自信，不敢寫(xiě)（先完成再完美，干起來(lái)就成功了一半）
組織內(nèi)容(通過(guò)列反向提綱來(lái)查漏補(bǔ)缺)寫(xiě)初稿(拒絕完美主義)反復(fù)修改轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)。
拆書(shū)拆文章，找規(guī)律，寫(xiě)出思維導(dǎo)圖。翻目錄，把寫(xiě)好的目錄拿過(guò)來(lái)，再加入自己的內(nèi)容。這樣就容
文章的框架
初稿。(推薦書(shū)642件)這本書(shū)練習(xí)文字風(fēng)格，打破寫(xiě)作瓶頸。海明威說(shuō)過(guò)“任何一篇初稿都是臭狗屎”所以不用太在意開(kāi)頭，靜下心來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)就好。然后再反復(fù)修改，就像拍完照片，再用美圖修一樣，磨磨皮，修修邊，瘦瘦練，再加一點(diǎn)美妝。慢慢就會(huì)呈現(xiàn)出一些金句。
來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)的次數(shù)越多越好。文章就要不斷打磨。
【三個(gè)寫(xiě)作思維】
空間思維:時(shí)間/地點(diǎn)+人物+主題
讓步思維:先讓步(主題的反面)+主題升華
混搭思維：季節(jié)+主題時(shí)間+主題 C會(huì)寫(xiě)-故事類(lèi)
口專(zhuān)注細(xì)節(jié)(帶著正念思維)多呈現(xiàn)
閱讀用五感(觸覺(jué)，視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，味覺(jué))激發(fā)想象力
人物注入靈魂(讓他自我描述)中寫(xiě)出時(shí)間地點(diǎn)(清潔的錨)情緒和故事背景連接。
控制完美主義
思考是人與人之間的區(qū)別
讀完不是目的，吸收才是目的
讀書(shū)一定要讀好的書(shū)
框架舉例：
寫(xiě)我與梅校長(zhǎng)的故事
1.我與梅校長(zhǎng)是怎么相識(shí)的(細(xì)節(jié)：第一句話(huà)是什么？)
2.當(dāng)時(shí)她是怎么讓我吃驚的？
3.她為了達(dá)成某一個(gè)卓越的目標(biāo)，她背后做了怎樣的努力？
4.她的行為對(duì)我有什么影響，如何觸動(dòng)了我？
5.我對(duì)她的響應(yīng)與期待
倒敘 插敘 都可以
建立結(jié)構(gòu)化的思維
新內(nèi)容進(jìn)來(lái) 可以融會(huì)貫通 不會(huì)雜亂
捷徑(先思考，實(shí)在不行再用)
方法一：拆書(shū)，拆文章，找規(guī)律寫(xiě)出思維導(dǎo)圖
方法二：加入連擊寫(xiě)作的能力，直接搜索 關(guān)鍵詞＋思維導(dǎo)圖，作為參考進(jìn)行文章搭建
所有的文章都是有讀者，寫(xiě)的文章：有趣、有用，有料，有力
公子的聲音清脆悅耳，猶如百靈鳥(niǎo)在唱歌，為我們開(kāi)啟美好的早晨，生命的豐盛感油然而生！
WOW！我今天繼續(xù)加班，葉公子的課程仿佛扔了一顆連響炮，群里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，炸得我意亂情迷，炸彈我神不守舍，總想偷看！群里飄出陣陣精油的芬芳，飯菜的美味，孩子般的開(kāi)心笑聲，宇宙公民的陣陣驚嘆，似乎一個(gè)個(gè)被驚醒，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是個(gè)大作家！[呲牙][呲牙][呲牙]
DAY9作業(yè)（寫(xiě)作課1）
作業(yè)一：成堆的蒼蠅覆蓋其上。（調(diào)動(dòng)了哪些感覺(jué)？為什么？）
作業(yè)二：題目庫(kù):以下任選其一?？梢詫?xiě)成短句，也可以展開(kāi)寫(xiě)
1、 試著把一首詩(shī)，寫(xiě)成樹(shù)的形狀、
2、 有什么曾經(jīng)看起來(lái)不值一提現(xiàn)在特別重要的事情。寫(xiě)出關(guān)于此的故事。
3、 你陷入人生低谷，獨(dú)居很久。突然你的貓開(kāi)始對(duì)你說(shuō)話(huà)了，它會(huì)說(shuō)什么?接著發(fā)什么了什么?
4、 說(shuō)出你很喜歡的一個(gè)地址，然后想想它是什么味道的。
5、 那個(gè)人，教會(huì)我的事。
作業(yè)一：成堆的蒼蠅覆蓋其上。（調(diào)動(dòng)了哪些感覺(jué)？為什么？）
嗅覺(jué)~感覺(jué)一股臟臭味，忍不住捂鼻子
聽(tīng)覺(jué)~蒼蠅嗡嗡嗡的聲音令人煩躁
視覺(jué)~看見(jiàn)飯不用吃了
觸覺(jué)~渾身起了雞皮疙瘩
作業(yè)二~1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
