應(yīng)用場景:團隊拓展游戲
項目性質(zhì):團隊協(xié)作類場地項目
活動時間：40分鐘
項目任務(wù)：將塑料棍放在每個人的手上，在保證每個人的手指都不離開塑料棍的情況下水平往下移動，直到與膝蓋持平。
使用道具：2——3米長的輕質(zhì)塑料棍（可以根據(jù)分組準(zhǔn)備幾根），計時器；
活動目的：有效溝通，團隊協(xié)作
適合人數(shù)：8~10人:
實景圖：
引導(dǎo)語：
主持人：
? ? ? ? 大家好，接下來我將帶領(lǐng)大家一塊做一個齊眉棍的游戲，我需要5-8名參與者，誰愿意參與？（也可以由培訓(xùn)班上小組為單位進行對抗）請伙伴門到前面來，小組成員站成相對的兩排或并排，（學(xué)員站好之后）主持人開始介紹游戲規(guī)則；全部將一根手指頭舉到自己眉頭的位置。將塑料棍放在每個人的手上，注意：保證每雙手都接觸到塑料棍（此時可以把齊眉棍給他們感受重量等，如果增加難道，則正式開始放下發(fā)齊眉棍），且手指均在其下面，規(guī)定誰的手指離開木棍將受到一定的處罰；在保證每個人的手指都不離開塑料棍的情況下水平往下移動，直到與地面持平，一旦有人的手指離開塑料棍將受罰
主持人：游戲規(guī)則大家聽明白了嗎？
學(xué)員：明白了
主持人：請各小組成員站成相對的兩排或并排，全部將一根手指頭舉到自己眉頭的位置，準(zhǔn)備開始游戲。
全體人必須全部參加，培訓(xùn)師要嚴(yán)格監(jiān)督，同時引導(dǎo)大家在活動過程中思考和調(diào)整方法。
注意事項：
1、在最開始的5到10分鐘，放任團隊進行，講師不進行指導(dǎo)而僅僅觀察，團隊會因為沒有出現(xiàn)管理者而意見很多，導(dǎo)致混亂和爭吵。這是一種體驗，需要讓其發(fā)生。 讓其混亂，充分出現(xiàn)無領(lǐng)導(dǎo)的混亂情況；如果沒有充分混亂，可以通過一分鐘3次左右的頻率讓團隊違規(guī)重來，會直接促使混亂?。ㄔE竅1，第一個團隊管理體驗是制度不完善，充滿無序的爭執(zhí)和過多的建議，增加學(xué)員失敗的次數(shù)，可以促使混亂發(fā)生）
2、在各小組充分經(jīng)歷混亂之后，讓大家全部停下來，通過“關(guān)于多個諸葛亮和一個領(lǐng)導(dǎo)”的闡述，要求個小組自己選出組長，并宣布新增規(guī)則活動中只有組長可以說話，新規(guī)則中，組長以外的學(xué)員說話、以及任一組員手指離桿，同樣違規(guī)重來！各小組可以給出兩次各3分鐘的討論機會，討論需要組長提出申請，討論期間組員可以發(fā)言。
游戲分析：
游戲中可能會出現(xiàn)的結(jié)果：
1、個別隊員手指離開塑料棍，按規(guī)定將受罰；
2、在下移的過程中出現(xiàn)一端高一端低的情況；
3、在隊員努力讓塑料棍下移的時候，塑料棍沒能下移反而在上升。
總結(jié)以上幾種情形，導(dǎo)致其出現(xiàn)的因素不外乎以下幾點：
1、在任務(wù)下達(dá)時，大家沒能達(dá)成共識，沒能步調(diào)一致和目標(biāo)一致；
2、在完成任務(wù)的時候，某些隊員為了盡快實現(xiàn)目標(biāo)，步伐相對較快，反而成了被淘汰的對象；
3、本來少數(shù)幾個人就能完成的任務(wù)讓眾多的人來完成，反而出現(xiàn)了1+1<2的局面。
游戲評論：
看似非常簡單的游戲，在親自參與之后才會發(fā)現(xiàn)其中的玄機，這亦是管理工作中必須注意的問題。
1、這是一個團隊的游戲，一個團隊的工作，只有當(dāng)團隊里的所有人都能認(rèn)清形勢，目標(biāo)一致，我們的目標(biāo)才有實現(xiàn)的可能。一旦團隊中有人沒稍有不慎，“齊眉棍”便會從我們的手中飛出去。
2、步調(diào)一致，一切行動聽指揮，做到心往一處想，勁往一處使。人的潛力是巨大的，只要在團隊中大家同心協(xié)力、團結(jié)拼搏，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，也就沒有實現(xiàn)不了的任務(wù)。這就要求在我們團隊中要有統(tǒng)一指揮的領(lǐng)導(dǎo)者，同時要有鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格的操作流程。
3、這個組所有的人都全神貫注，大家在感覺，每個人都各司其職，關(guān)注自己的手指，有的人看著有些緊張，但絕對看得出，大家都想成功的完成這項工作，而且全身心投入。
4、 團隊智商的高低取決于團隊成員的和諧程度，和諧的團隊為實現(xiàn)目標(biāo)會嘗試不同的辦法，大家不再是互相抱怨，而是互相支持
