漢字是中國文化很重要的一個(gè)組成部分。外國人要學(xué)習(xí)中國文化，必須過漢字這一關(guān)。這也是很多外國友人頭疼的地方，他們說中國的漢字很漂亮，可就是太難認(rèn)，太難寫了。確實(shí)如此，但是漢字仍然有其獨(dú)特的魅力。孩子們上學(xué)堂，也必須要認(rèn)漢字。有的家長或?qū)W校在幼兒階段就教孩子識字了。這些字被文明親切地稱為“字寶寶”。我有時(shí)候覺得很神奇，那么小的孩子，連筆都不會(huì)用，可是在大人的教導(dǎo)下，他們可以很快地認(rèn)識那么多的漢字。后來才明白，原來孩子們都是把字寶寶當(dāng)做圖形來認(rèn)的，就像認(rèn)小動(dòng)物的頭像一樣。你看，這樣的話，識字就成了一件很輕松快樂的事情。孩子們認(rèn)的字越多，就能更早地進(jìn)行閱讀，從閱讀中獲得知識和快樂。
《漢字小學(xué)堂》就是這樣的一本親子書籍，它的理念與我們上面提到的一樣，都不是生硬地教孩子識字，而是讓孩子像認(rèn)識圖片一樣認(rèn)識這些漢字。這本書有兩位作者，一位是高詩佳。他是臺灣創(chuàng)意語文名師，東吳大學(xué)中國文學(xué)系碩士、創(chuàng)意語文名師、作文師資培訓(xùn)專業(yè)講師、暢銷作家、《國語日報(bào)周刊》專欄執(zhí)筆、《幼獅文藝》“學(xué)測作文輕松學(xué)”專欄執(zhí)筆、《未來少年》“高詩佳創(chuàng)意作文”專欄執(zhí)筆。為幫助學(xué)生們更自由輕松地讀經(jīng)、讀詩與寫作，高詩佳老師所研發(fā)的系列作文與閱讀學(xué)習(xí)法，廣受臺灣老師、家長及學(xué)生的肯定。另一位作者是陳世憲，主要是創(chuàng)作插圖。陳世憲先生是以意象書法聞名國際的書畫大家，長時(shí)間在訪問、旅行及教學(xué)交流，他的書法曾在巴黎、東京及日本九州等地展出，也在很多唱片封面寫字，著有《非草草了事:陳世憲書法新意象》《荷年荷月－陳世憲蓮花新意象》等書。這兩位作者的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，讓《漢字小學(xué)堂》這本書更加精彩。
《漢字小學(xué)堂》分為5個(gè)部分，分別是天地篇、植物篇、動(dòng)物篇、人類篇、奇幻篇。一共講解了100個(gè)漢字，作者挑選的都是比較常見的漢字，比如風(fēng)雨雷電、花草樹木等等。打開書本之后，左上角是楷體的漢字，左下角就是這個(gè)字從篆、隸、草、行、到楷書的演變過程。左邊的頁面上還有關(guān)于這個(gè)字的故事。比如“天”字，講的就是盤古開天的故事。我給小朋友講這個(gè)故事的時(shí)候，他聽得可開心了。這些神話故事在我們大人開來有點(diǎn)荒誕不羈，但是對于孩子們來說，他們是相信這些故事的。在聽故事的過程中，他們豐富了自己的想象力，而且對這些字寶寶的印象更加深刻。
比如“氣”這個(gè)字，高詩佳老師創(chuàng)作的故事名為“空氣之神”。故事是這樣的，一只燕子在空中愉快地飛舞，旁邊有一片云朵，在高詩佳老師的故事里，云朵啊，燕子啊，這些都是可以講話的。這一點(diǎn)小朋友最喜歡了，他們充滿幻想的小腦袋是非常相信萬事萬物都有靈性的。我們接著看，云朵對燕子說，你飛的真好啊。燕子一點(diǎn)都不謙虛地說，那當(dāng)然了，如果沒有空氣的阻力，我還可以飛得更好呢。這時(shí)候，云朵生氣了，變成了烏云，開始閃電，接著變成了一個(gè)云朵巨人，雙手叉腰，原來它就是空氣之神啊。空氣之神聽到燕子這么自大。于是，把空氣都吸到肚子里，使世界變成了真空的狀態(tài)。沒有空氣，燕子怎么煽動(dòng)翅膀都沒用，而且失去空氣的燕子都快窒息了。空氣之神趕緊把氣吐出來，世界恢復(fù)了常態(tài)。燕子活過來了，也能煽動(dòng)翅膀飛起來了。燕子這時(shí)候才知道空氣的重要性，再也不能自大了。通過這個(gè)故事，孩子學(xué)到的不僅僅是“氣”這個(gè)字，同時(shí)也可以明白大自然中氣的神氣力量，我們每個(gè)人都不能離開空氣。再就是做人不能象燕子一樣自大。
《漢字小學(xué)堂》這本書另一個(gè)最大特點(diǎn)就在與右邊的頁面，右邊這一頁是左邊漢字的圖畫版本，都是陳世憲先生創(chuàng)作的。 在讀《漢字小學(xué)堂》這本書的過程中，孩子們認(rèn)一個(gè)字，不僅聽了有趣的故事，還欣賞到了藝術(shù)作品，真的是一舉多得。從我自身與小朋友的互動(dòng)過程中來看，孩子對真本書很滿意，追著讓我講給他聽。我也很推薦家長朋友們用這樣有趣的方式讓孩子不僅學(xué)習(xí)到知識，而且領(lǐng)略到了中國漢字之美。在他們的小小心靈里種下對漢字的熱愛。希望他們長大后能夠更好地去傳承中國的文化，特別是中國的漢字。
