（一）交流

今天超級大膽，單蝸直接上班去了。偏偏今天還交流比平常略多，靠著口型和單蝸，我磕磕巴巴勉強交流，感覺如果百分百地集中精神，確實可以很勉強地交流。

某人的同學(xué)來家里，雙模交流，那個女同學(xué)的普通話其實很標準，以前聽過，覺得不難分辨，但是今天出現(xiàn)了一開始聽不懂的情況，然后我集中注意力去提取記憶庫，發(fā)現(xiàn)慢慢地又都能對上了。聊到中間，反倒是突然耳蝸沒電，只憑單助，我又有點聽不懂了。

然后某人用電視放了youtube上一個介紹朝鮮的視頻（有字幕）和一個老外講中文介紹紐約生活成本的視頻（無字幕），嘗試用單蝸去聽。

第一個視頻聽著非常吃力，對著字幕倒是都能對上，但是反應(yīng)是遲鈍的，就好像聲音先進大腦，然后字幕出現(xiàn)，大腦再倒回去關(guān)注聲音，聲音再對上字幕，而且語速很快。需要高高高高度集中注意力，打這么多高字并不是手誤，確實是感覺極度地集中注意力才能100%跟上，看完感覺頭疼得不行。這部片子長達半個小時。

然后是第二個無字幕的視頻，老外講話語速相比第一個視頻慢下來了很多，而且有機會看口型，注意力由于上一個視頻過于集中，感覺再看第二個視頻，注意力集中不上了，瞎蒙著看，有些句子能聽懂，有些聽不懂，我就問某人，然后發(fā)現(xiàn)我覺得我聽不懂的，有一些其實還是聽懂的。比如中間老外說了個“午餐見”，我問他，他為什么說“午餐店”？某人糾正我說，他說的是“午餐見”，我聽了兩遍也沒聽明白，我說你說的難道不是我剛才說的？某人轉(zhuǎn)過來，很慢地速度，跟我說，你說的是“午餐dian~~~~”， 人家說的是“jian~~~~”，然后我意識到，果然是冗余度的問題，關(guān)于冗余度的解釋，見下一段。

（二）疑問

這幾天累積了兩個疑問，一個是關(guān)于聲調(diào)的，一個是關(guān)于"句子>雙音節(jié)>單音節(jié)"識別率的，問了一位聽力學(xué)碩士且同樣也是語前聾的人工耳蝸植入者，從他那里得到了答案。

關(guān)于聲調(diào)

中文語言包含的信息非常多，聲調(diào)，元音，輔音等，而且有的信息是包含在低中頻這塊的，比英文這種中高頻來說有非常大的信息量，且進口耳蝸的算法最早是針對外語來設(shè)計開始的。不過認真去聽，還是可以識別的，需要比較強的注意力。

關(guān)于"句子>雙音節(jié)>單音節(jié)"識別率

說明：可參考昨天的練習(xí)，我單蝸目前聲母韻母的識別度都低于40%，但是句子的識別率卻接近90%。

這種倒過來的識別率現(xiàn)象在聽力學(xué)上有個專業(yè)術(shù)語叫冗余度，通俗來講在大腦有一個痕跡，這個痕跡就是會讓你有一種感覺，你會感覺到是這個意思，但是并不是真的聽到，好像沒有任何根據(jù)，自然就蹦出來的。單音節(jié)冗余度最低，然后雙音節(jié)再到句子，冗余度逐漸上升，句子冗余度是最高的。它的用處是可以幫助你抓到一個句子的特征，你就能明白一個句子的意思而不需要聽清楚每一個字。但是冗余度的實現(xiàn)有一個非常大的前提，就是你大腦的信息量足夠多。如果從真正聽覺上來說，不是真正的識別率，如果是從交流來看，卻是非常重要的東西，這意味著你大腦的整合能力非常強。

他還提到了不少人是反過來的，即識別率：“句子<雙音節(jié)<單音節(jié)”。反過來的人康復(fù)效果常會覺得不太滿意，解決這種問題的辦法是訓(xùn)練，提升自己的冗余度，然后豐富自己的大腦信息容量。

我同時詢問了如何提升自己的單音節(jié)識別率，兩個要點：強化聽覺注意力和聽覺記憶。這跟我目前正在進行的方案，不謀而合。所以我需要做的就是堅持。這位聽力學(xué)碩士人工耳蝸植入者花了三年的時間刻意練習(xí)，是我的榜樣。

（三）單蝸練習(xí)

今天練習(xí)了一個小時的中文聲母，卡在了級別2的關(guān)卡7，沖關(guān)卡8需要關(guān)卡7達到90%的正確率才可以，我今天在關(guān)卡7練習(xí)了很多次，始終在84%左右徘徊，難點在z和zh，c和ch，s和sh，我猛地一聽完全就是一樣的，即使反復(fù)地傾聽，也很難分辨細節(jié)上的區(qū)別。還有個難點是b和p，聽不出來區(qū)別。甚至還有x和ch，如果注意力不夠集中，這兩個我也會混淆。

然后練習(xí)了一下英文，感覺明天開始英文可以提升一下難度了。

仍然是50個一組，6選1，結(jié)果如下：