情景一，盼春? ? 春 意 . 闌 珊
師：每當(dāng)時(shí)間的指針對(duì)準(zhǔn)春天的坐標(biāo)，就如同種子在泥土中萌動(dòng)，讓我們展開(kāi)想象的翅膀，把文字變成聲音，露出你們燦爛的笑臉，帶上快樂(lè)的心情，用吟誦開(kāi)啟春的旅程吧。
師：在蕭索單調(diào)的冬季里，你們是否盼望春天？。
女：是的，盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，
男：盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；
齊讀：盼望她的春色滿園，落紅如雨。
師：柔風(fēng)細(xì)雨幾時(shí)來(lái)，弱柳思春待剪裁?？蓢@東君足音渺，庭前不見(jiàn)燕歸。
生：盼望著，盼望著，爆竹聲聲，叩響了春天的大門(mén)！
男生誦讀《元日》、
師：爆竹聲聲，滿地落紅，屠蘇酒暖心房，春風(fēng)拂面，一場(chǎng)春雪悄然而至，那是送給春天的禮物。
女生誦讀：《春雪》
師：我聽(tīng)見(jiàn)了，春天已經(jīng)踏上歸途。
領(lǐng)讀：《春天已踏上歸途》泰戈?duì)?/p>
此刻，我應(yīng)該撐船過(guò)河，完成催花綻放的任務(wù)，
女齊：因?yàn)榇禾煲烟ど蠚w程
男齊：因?yàn)榇禾煲烟ど蠚w程，
師：她手提著竹籃裝滿了落花，你們說(shuō)我們?cè)摳墒裁茨兀?/p>
生回答。
師：讓我們到嫩綠的草地上去漫步，喧嘩吧，
情景二，游春? 吟走 . 春之戀
生：春天的闊葉林，生長(zhǎng)吧
生：青草，丁香，開(kāi)花吧，
生：我要聽(tīng)風(fēng)走動(dòng)的聲音，花蕾打開(kāi)的聲音
生：我要看鳥(niǎo)群銜著天空，在窗外涌過(guò)的姿態(tài)。
師：這樣美好的日子，怎么能不這樣？
齊讀：這樣美好的日子，怎么能不這樣，細(xì)嘗春天的好滋味。
師：你聽(tīng)
女：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
師：你看
女：黃四娘家花滿蹊, 千朵萬(wàn)朵壓枝低。
師：你聽(tīng)
男：二月湖水清,家家春鳥(niǎo)鳴。
師：你看
女：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
師：讓我們問(wèn)問(wèn)那迎面吹來(lái)的風(fēng)吧，是它為我們送來(lái)春天嗎
師生合作讀：《迎面吹來(lái)的風(fēng)》
師：風(fēng)和，日麗，春光怡人，且倚微風(fēng)，以寄雅懷。春草生，細(xì)芽露，不知不覺(jué)春意盛！春風(fēng)不僅點(diǎn)染了鳥(niǎo)的歌喉，花的枝頭，也帶來(lái)了唐詩(shī)宋詞中的青山綠水。
師：春風(fēng)是溫暖的。
男：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”
師：春風(fēng)是輕柔的。
女：“輕風(fēng)搖雜花，細(xì)雨亂叢枝。”
師：春風(fēng)是多情的。
女：春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。
師：春風(fēng)是神奇的。
誦讀《詠柳》
你想用這把春風(fēng)的剪刀，剪出怎樣的春色和精彩呢 ？
生：補(bǔ)充句子。
二月春風(fēng)似剪刀，
剪出的不僅是細(xì)細(xì)的柳葉，
它還剪出了—————————。
集體創(chuàng)作詩(shī)歌《春風(fēng)》
春風(fēng)
二月春風(fēng)似剪刀，
剪出的不僅是細(xì)細(xì)的柳葉，
還剪出了———————————————。
剪出了—————————————————。
剪出了—————————————————。
剪出了—————————————————。
千絲萬(wàn)縷生便好，剪刀誰(shuí)說(shuō)勝春風(fēng)。
師：春風(fēng)吹開(kāi)了花的心，盛滿了芬芳，也盛滿了美麗的夢(mèng)?；ǚ鄣能跋阋老】陕?，它可來(lái)自遠(yuǎn)方的小園。
師：桃花開(kāi)了
領(lǐng)讀：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
齊：去年今日此門(mén)中,人面桃花相映紅.人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。
師：杏花開(kāi)了
領(lǐng)讀：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧
齊讀：綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧
情景三，惜春? 綿 長(zhǎng) . 春之思
一朵花有一朵花的姿態(tài)，一朵花有一朵花綻放的聲音，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)花朵綻放的聲音吧。
齊：《笑的花朵》
師：冬天，我把笑播撒在山野。男：寒風(fēng)揚(yáng)起塵土把它掩埋， 又有白雪把它覆蓋。
師：當(dāng)春天到來(lái)，雪融化了，女：還有小雨滋潤(rùn)著，齊：我的笑就會(huì)發(fā)芽開(kāi)花。
師：它開(kāi)放的是野菊花，一組：金燦燦的，像笑的顏色，仰望著太陽(yáng)。
師：它開(kāi)放的是風(fēng)鈴花，二組：丁鈴鈴的，像笑的聲音，呼喚著鴿哨。
齊：它開(kāi)放的是九里香，香噴噴的，像笑的芬芳，引來(lái)了蜜蜂。
師：你們猜——有一個(gè)同學(xué)，她的舞姿輕盈優(yōu)美，總能帶給大家美的享受，她就是我們班的（? ? ），
師：（? ）你的舞姿輕盈優(yōu)美，帶給大家美的享受，
女：你開(kāi)放的是野菊花，金燦燦的，像笑的顏色，仰望著太陽(yáng)。
領(lǐng)讀：（? ）健步如飛的你，在田徑賽上，奪得了第一。
齊：你開(kāi)放的是野菊花，金燦燦的，像笑的顏色，仰望著太陽(yáng)。
領(lǐng)讀：（? ? ）你悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，總能給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
女：你開(kāi)放的是風(fēng)鈴花，丁鈴鈴的，像笑的聲音，呼喚著鴿哨。
領(lǐng)讀：（? ? ）啊， 校園合唱隊(duì)， 回響著你們清脆的聲音。
齊：你開(kāi)放的是風(fēng)鈴花，丁鈴鈴的，像笑的聲音，呼喚著鴿哨。
師：愛(ài)讀書(shū)的孩子們啊，你們開(kāi)放的是九里香，香噴噴的，像笑的芬芳，引來(lái)了蜜蜂。
生：愛(ài)讀書(shū)的我們啊，我們開(kāi)放的是九里香，香噴噴的，像笑的芬芳，引來(lái)了蜜蜂。
師：42個(gè)孩子，42朵花，老師希望你們，盛開(kāi)勇氣之花。
生：不畏困難，勇于挑戰(zhàn)，微笑著，展示自我。
師：老師希望你們，盛開(kāi)成功之花。
生：揮灑汗水，努力拼搏，微笑著收獲碩果。
師：孩子們，一朵朵花兒，就是一個(gè)個(gè)美麗的生命，就像你們一樣美麗。
生：老師啊，一朵朵花兒，就是一個(gè)個(gè)美妙的生命，我們會(huì)賞花、愛(ài)花、惜花。
師：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，孩子們，春，稍縱即逝，林花謝了春紅，太匆匆……
生：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，老師?。∥覀儠?huì)用心看花開(kāi)，描繪最絢爛的花朵，書(shū)寫(xiě)最動(dòng)人的故事。
師：最美人間四月天，就像你們一樣柔嫩、喜悅，感謝你們?cè)谶@樣美好的日子里，和我一起在春天漫步，在詩(shī)國(guó)游走，這個(gè)春天因?yàn)槟銈兌c眾不同。
