? 元宵節(jié)已經(jīng)八點，有風(fēng)比較冷，我們帶著兩歲半的孩子開著車看煙花。沒有目的去哪里看，有花便觀賞，'沒花便聊天。對于孩子來說今年是第一次看煙花，我們比賽誰先發(fā)現(xiàn)煙花。他的小眼瞪得圓圓的，眼睛盯得緊?！皨寢?，花”高興得在車里要蹦起來，奈何車內(nèi)空間有限，無法施展。“是啊，看這個煙花真漂亮，像一條長龍。洋洋你覺得呢？”

? “像小蟲子”洋洋激動得說。

? “媽媽又發(fā)現(xiàn)了一個煙花，像很多仙女在散花”今天的我也格外的興奮。

? 走了一陣，好久沒有看到放煙花的。洋洋姑父說現(xiàn)在放煙花的少多了，我回憶起小時候看煙花的情景。雖然生活不富裕，家家都會想著買幾桶花，村里集中一個地方，放花、看花。我印象最深的是每年都會放拉拉鞭。前面一個人邊跑邊拉鞭，后面的鞭炮長長的，看鞭的隊伍更長。于是變成了一群人追趕著噼噼啪啪的鞭炮。小孩的笑聲、鞭爆的劈叭叭聲、大人吆喝自己的孩子注意安全的聲音，雜糅在一起，組成了元宵節(jié)特別的交響樂。

? “媽媽，這是什么呢？”洋洋打斷了我的回憶。

? 姑姑高興得說：“這是竄天猴”

? 洋洋打破沙鍋問到底的可愛模樣又展現(xiàn)出來了：“為什么呢？”

? “你看他是不是很快，嗖的升到天空中啦，所以叫竄?！蔽议_啟百科全書模式。

“你看他像不像動物園的猴子啊，速度很快?！惫霉醚a充道。

“它又是朝向天空飛，所以叫竄天猴”洋洋姑父接著笑呵呵得說。

? “漢子的魅力就在此，每一個字都很形象、傳神”作為一位語文老師我的確深有感悟。在課堂上帶著小學(xué)生品讀課文，總是從最基本的字詞來體會，一字傳神。

? 天色已晚，這是于娃第一次過得有意義的元宵節(jié)。