? ? ? 不論現(xiàn)下的學(xué)校扮演了什么角色，我都認(rèn)為教育的本質(zhì)是讓人啟智立志、堅(jiān)韌樂觀，為迎接躲不開的挫折積蓄生的能量。無論一個(gè)人有無建樹成就，好好活著，是此生最基本的需要。但是生存這回事，在任何一個(gè)時(shí)代都不容易，在社會(huì)價(jià)值體系混亂的時(shí)代尤其艱難。為此，我們自己，我們的孩子要像駱駝一樣把生的希望和智慧儲(chǔ)存在身體里。

? ? ? 什么是生的希望和智慧？中國學(xué)校教育的各個(gè)學(xué)科，都是基礎(chǔ)的術(shù)。隨著中考高考的閘刀落下，人的等級(jí)大概率被一刀圈定?？墒牵瑹o論哪個(gè)階層的人都有各自的艱難體驗(yàn)，看得見的是物質(zhì)權(quán)貴之別，看不見的都是不同形態(tài)的委屈、迷茫、疲憊。能讓眾生穩(wěn)穩(wěn)走完這一生的，不是術(shù)的應(yīng)用，而是道的感悟，此為一生的希望和智慧。

? ? ? 孩童時(shí)期的生命之道在于自我價(jià)值認(rèn)同。成年以后的生命之道在于思想維度拓展、識(shí)別并遵循客觀規(guī)律。

? ? ? 生命之道第一關(guān)，檢驗(yàn)的是社會(huì)整體。包括社會(huì)對成年人的教育熏陶，對學(xué)校教育的風(fēng)向把控。如果社會(huì)沒能在這兩方面發(fā)揮正確作用，教育責(zé)任則更多地落在養(yǎng)育者身上。因?yàn)樽晕覂r(jià)值認(rèn)同來源于孩子身邊所能接觸的所有人，其中親密關(guān)系影響最大。為此，越來越多人謹(jǐn)慎生子。也有越來越多愿意生子的80、90后父母開始重視家庭建設(shè)和親子教育。因?yàn)樽鳛?0、10后的父母，他們親身體驗(yàn)了心靈營養(yǎng)缺失造成的“貧血”，對于擠過獨(dú)木橋以后的日子影響依然很大。所以，只能選擇一邊自愈，一邊輸出，一步步摸著石頭過河，著實(shí)不容易。

? ? ? 成人后的第二道關(guān)考驗(yàn)個(gè)體自己的覺知。越是以為自己夠努力的人越容易一根筋走到黑，限在自我感動(dòng)的牢籠里蹉跎時(shí)光。越是不努力的人越缺少回歸正軌的機(jī)會(huì)，因?yàn)闀r(shí)代和社會(huì)不等懶人。所以，保持中庸、開放、樂觀，是成年人抵抗挫折時(shí)應(yīng)有的姿態(tài)。

? ? ? 另一種人在經(jīng)過一些事情以后，自認(rèn)為懂得了人生道理和處世哲學(xué)。對于明哲保身、小富即安的生活知足常樂，卻很難感受到愛。對家人、朋友的熱情大不如前，不想操心，不想負(fù)責(zé)，任由自己做一頭快樂的“豬”。但是幸福背后伴隨的卻是迷茫、無趣和自卑。這便是懈怠帶來的無價(jià)值感、空虛感，讓人退化為幼兒狀態(tài)。

? ? ? 以上兩種常見的成人世界通病都是思想維度過窄的表現(xiàn)。局限，是與人關(guān)系粘度降低的原因，也是內(nèi)耗的根源。要活出滋味、活出自信，只能通過拓展思想維度實(shí)現(xiàn)。其中，思考是最好的老師，而讀書和社會(huì)實(shí)踐是最快最公平的捷徑。只有越快看清世界真相，摸清事物規(guī)律，才能在難過的成人歲月里波瀾不驚，振奮精神奉獻(xiàn)能量。

? ? ? 事實(shí)上，我們有多少孩子和家長此刻正卡在第一重道門里進(jìn)退兩難。又有多少成年人在第二重道門止步不前。社會(huì)不會(huì)為你的人生買單。我們能做的，就是抱持達(dá)觀的心態(tài)看待時(shí)代的缺失，堅(jiān)定不移地讓孩子活成他自己想要的樣子。同時(shí)接納尚未開竅的自己，謙虛務(wù)實(shí)地努力，總有一天，能通過同一眼睛看到不一樣的世界。