作為一名老師，經(jīng)常會遇到家長和學(xué)生要求換座位的要求，這和是否是晚上十一點(diǎn)或者是其它時間無關(guān)，而和家長或?qū)W生對座位的認(rèn)知有關(guān)。那么，老師面對家長或?qū)W生要求換座位的電話或短信，應(yīng)該怎么處理呢？

一、認(rèn)真咨詢家長或?qū)W生要求換座位的原因，認(rèn)真聽取家長和學(xué)生的看法和要求，對合理的要求要盡量的滿足。

雖然老師在安排座位時有自己的道理，大多是站在維護(hù)全班同學(xué)的利益，保證全班同學(xué)的良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上安排的學(xué)生座位。但是當(dāng)家長或?qū)W生強(qiáng)烈要求換座位時，老師一定要重視，尊重家長和學(xué)生的個人感受，滿足他們換座位的要求。這是作為老師尊重學(xué)生的重要體現(xiàn)。

二、老師要對學(xué)生座位安排的理由作出詳細(xì)的解釋，真誠地告訴家長和學(xué)生，自己為什么要把他安排到現(xiàn)在的位置，要講明自己從班級利益和個人利益兩個方面出發(fā)安排每個學(xué)生座位的苦心。以尋求家長和學(xué)生的理解。力求得到家長和學(xué)生對自己工作的支持。

小徐老師經(jīng)常會遇到學(xué)生要求換座位的情況，例如，前些日子，我們班一個學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，被我安排到倒數(shù)第二排，和一個學(xué)習(xí)相對較差的學(xué)生同桌，一段時間后，該生找到我，說自己不喜歡自己的座位，因?yàn)橥佬幼魈鄷绊懽约簩W(xué)習(xí)，自己希望和一個和自己學(xué)習(xí)成績相當(dāng)?shù)娜俗鐾馈?/p>

我認(rèn)真聽了她的理由后，并肯定了她想把學(xué)習(xí)搞好的正當(dāng)要求，但我也跟她說了我為什么把她安排在那個位置的理由，希望她聽了我的理由后再作決定。

我說：“我把你安排在那個位置，是看中你的組織能力和榜樣的力量，希望你能在那里提醒你的同桌好好學(xué)習(xí)，同時也可以發(fā)揮你學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢幫助同桌提高成績，同時你在給同桌講題時，你的思路會更明晰，解題能力也會得以提高。另外，你的后面是一個和你學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣安排是為了方便你倆在學(xué)習(xí)互相督促和探討問題。另外，我也希望咱班的好學(xué)生，能夠更有擔(dān)當(dāng)，我希望你能幫我?guī)右幌潞竺嫱瑢W(xué)的學(xué)習(xí)勁頭?！?/p>

這個孩子聽我說完后，立刻有了主人翁精神，斬釘截鐵地對我說：“老師，我知道自己該怎樣做了，讓我再適應(yīng)一段吧！”結(jié)果一段時間后，該生不但自己成績有所提高，還積極幫同桌補(bǔ)課，提高同桌的成績。

當(dāng)我感謝她的付出，表揚(yáng)她的成績時，她笑著對我說：“老師你說得對，我在幫同桌復(fù)習(xí)功課時，我的思路更加靈活了，知識掌握得更加牢固了?！?/p>

所以，如何安排學(xué)生的座位，一定讓學(xué)生知道老師如何安排的苦心。相信學(xué)生一定會理解。

三、在滿足學(xué)生或家長要求給學(xué)生換座位時，也不能依著家長和學(xué)生的意愿，自己想去哪兒就去哪兒，如果老師無原則的滿足家長或?qū)W生要求換哪一個座位的要求，那么，老師對全班座位的統(tǒng)籌安排就會被打亂，而且，頻繁就家長或?qū)W生的要求換座位，就會引起更多的學(xué)生想換座位的想法，這樣一來很難穩(wěn)定大家因?qū)ψ约鹤徊粷M而產(chǎn)生的情緒，久而久之，矛盾就會積累。

總之，如何安排學(xué)生的座位是一門學(xué)問，安排好了有利于形成全班你追我趕、互幫互助的學(xué)習(xí)氣氛，要想讓每個學(xué)生對自己的座位滿意，老師就要跟學(xué)生做好溝通，告訴他自己座位的獨(dú)特性，讓他感覺此座位是老師為他量身定座的，是讓他發(fā)揮價值和作用，完善自我的最佳位置。讓學(xué)生愛上自己的座位。而只要學(xué)生自己對自己的座位沒意見，并且有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，那么家長也就不會要求孩子換座位了。問題也就解決了。

（文：指尖教育帝國；圖：網(wǎng)絡(luò)）