《三月份》節(jié)選
? ? ? ? 元宵佳節(jié)滾圓的元宵，承載著我們美好希冀，凡事圓滿才是最好！譬如花一定要盛放，月一定要圓如銀盤，人一定要功成名就，故事須喜劇結(jié)尾。
? ? ? 其實(shí)，生活中的常態(tài)卻是花未開(kāi)全，月未圓。請(qǐng)?jiān)谙＜綀A滿中欣賞生活的常態(tài)美。這樣，肯低頭，才不會(huì)撞門；肯讓步，就有可能海闊天空；求缺的人，才有滿足感；惜福的人，才有幸福感！/玫瑰/玫瑰/玫瑰
? ? ? 【早安? 306】
? ? ? ? 今日驚蟄，春雷震，萬(wàn)物驚動(dòng)而蘇醒。歷練著隆冬的酷寒，承受著黑暗的煎熬，舔舐著孤寂的傷痛，隨著彤云深處隱隱的雷鳴，那些蟄伏的生靈們，在仲春，終于涅槃了新的生命。信心，堅(jiān)守，讓蟄伏的生靈鳳凰涅槃，誕生神奇的生命，裝點(diǎn)菁菁的自然，美麗勃勃的春光。
? ? ? ? 人生何嘗不是如此，當(dāng)人生的途中“云橫秦嶺”，“雪擁藍(lán)關(guān)”，我們能否如小小的昆蟲(chóng)，作生命無(wú)畏的堅(jiān)守？信念不落，執(zhí)著堅(jiān)忍，蟄伏于冬，卻做著春天綠油油的夢(mèng)想，靜候春雷第一聲，鳳凰定會(huì)涅槃，破繭終將成蝶。
? ? 【早安? 306】
? ? ? 心情再差，也不要寫(xiě)在臉上，因?yàn)闆](méi)有人喜歡看你的臉；工作再累，也不要抱怨，因?yàn)闆](méi)有人無(wú)條件替你干；生活再苦，也不要失去信念，因?yàn)槊篮脤⒃诿魈?；前行再難，也不要躑躅不前，因?yàn)樽约旱倪x擇要堅(jiān)持走完。多正念多向陽(yáng)，就會(huì)感覺(jué)每天很美好，每天都有好心情！
? ? ? 其實(shí)，很難找出一把尺子來(lái)衡量事物美還是不美。但是人類共有的價(jià)值觀，卻又可以讓我們發(fā)自內(nèi)心地共同贊美同一件事：大凡真實(shí)的、友善的、愉悅的行為，都能帶給人們美的享受。教育也是如此。/玫瑰/玫瑰/玫瑰
2018年3月12日 【早安? 306】
在世俗的眼光看來(lái)，
所謂“情商高”，
是八面玲瓏、左右逢源，
是“會(huì)來(lái)事”。
在心理學(xué)看來(lái)，
所謂“情商高”可以用兩個(gè)字定義：
真誠(chéng)。
事實(shí)上，真誠(chéng)是情商的最高境界。
[早安306]心在樹(shù)上? 你摘便是。
3月12日，中國(guó)第四十個(gè)植樹(shù)節(jié)。樹(shù)，恐怕是大自然對(duì)人類最深情的告白。離了它，呼吸變奢望。離了它，生機(jī)成貧瘠。離了它，回憶無(wú)載體。離了它，靈感難乍現(xiàn)。于是，有如文學(xué)大師泰戈?duì)?，漫?huà)家豐子愷，朦朧詩(shī)派的舒婷，以及8歲孩童都對(duì)樹(shù)有著虔誠(chéng)的贊美……讓我們一起走進(jìn)這片迷人的綠色
2018年3月16日? 〖早安306〗/玫瑰/玫瑰
? ? ? ? ?經(jīng)典詠流傳?，在歌聲里探尋詩(shī)詞傳承方式
? ? ? 生命觸發(fā)藝術(shù)，沉淀著歲月之美，闡釋傳統(tǒng)文化深耕之精髓。?經(jīng)典詠流傳?再一次告訴我們，傳統(tǒng)文化有著無(wú)窮魅力，曲終之時(shí)情不了、意不散、神不滅。今天，我們吟唱重溫那些代代相傳的詩(shī)詞文本，不是憂思古人、戀舊復(fù)古，而是在歌聲里探尋詩(shī)詞傳承的打開(kāi)方式。吟誦它，可以修養(yǎng)身心：吟誦它，可以讓人認(rèn)識(shí)美、領(lǐng)略美、欣賞美，領(lǐng)略快樂(lè)人生。
【早安? 306】/玫瑰/玫瑰/玫瑰
? ? ? ? 經(jīng)典詠流傳，傳承有佳音。
? ? ? ? 心若得知，則心靜如水；心若平靜，則幸?；ㄩ_(kāi)；心若無(wú)恙，奈我其何。外界負(fù)重常會(huì)讓我們困苦不堪，不如放下，讀讀詩(shī)詞，聽(tīng)聽(tīng)古曲，靜下心來(lái)，聽(tīng)從心的方向，坦坦蕩蕩過(guò)生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單走人生！
? ? ? ? 初聞不識(shí)曲中意，
? ? ? ? 聽(tīng)懂已是曲中人。
? ? ? ?
【早安? 306】
愛(ài)并不是單向的射線；愛(ài)是一個(gè)圓，要相互貫通，要彼此給予。
一個(gè)家庭的好風(fēng)水、好運(yùn)勢(shì)，是全部家庭成員一道修來(lái)的福氣，離不開(kāi)穩(wěn)重如山、虛懷若谷的父親，離不開(kāi)柔情似水、善解人意的母親，更離不開(kāi)良好的夫妻關(guān)系以及和睦美滿的家庭氛圍。
父親的大格局，母親的好情緒，就是一個(gè)家最好的風(fēng)水。
【早安，306】
苔
袁枚（清）
白日不到處，青春恰自來(lái)。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。
不管你是誰(shuí)，是否貧窮、卑微、矮小，依然有資格追求夢(mèng)想！加油！堅(jiān)持就是勝利！別人能，你也能！
2018.3.21
【早安? 306】/玫瑰/玫瑰/玫瑰
? ? ? ? 今日春分，春和日麗，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在尚好的年齡，畫(huà)竹數(shù)雨，臨水聽(tīng)風(fēng)，與微笑同在，與春天同行。當(dāng)我們心海盛滿歡喜與寬容，請(qǐng)相信，所有的寒涼蕭瑟都會(huì)被春天融化，所有的悲歡離合都可以微笑地放下，心中便會(huì)繁花盛開(kāi)。
? ? ? 莫負(fù)春光，莫負(fù)韶華！
2018年3月22日「早安? 306」/玫瑰/玫瑰
列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“教育孩子的實(shí)質(zhì)是教育自己，而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法?！币虼?，培養(yǎng)高尚的品格修養(yǎng)、良好的生活習(xí)慣是每個(gè)父母努力的方向。? ? ? 在一個(gè)家庭里，父親是孩子的榜樣，父親的格局決定著孩子將來(lái)能抵達(dá)的高度。
? ? ? 父親又是孩子的人生樣板，父親的思想觀念，決定著孩子一生的品行。
? ? ? ? 克魯普斯卡婭說(shuō)：“對(duì)雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育?！?/p>
而對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，想要給予孩子好的教育，首先要自我品行端正。
? ? ? ? 是非不分的父親，一定培養(yǎng)不出知曉事理的孩子；善惡不明的父親，也一定培養(yǎng)不出品行端正的子女。
? ? ? 正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“每個(gè)父親都是使者，只有使者們不端進(jìn)修，端正自己的觀念品行，培養(yǎng)出的孩子才能自立于人群之中?！?/p>
? ? ? 306何其有幸，有這么多三觀很正的爸爸們，正用自己積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，身正為范的行為影響自己的孩子，這是學(xué)生之福，也是306大家庭之福。
? ? ? ? 為與孩子一起共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的爸爸們點(diǎn)贊！/玫瑰/玫瑰/
玫瑰【早安、306】/玫瑰/玫瑰/玫瑰
每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。
不要看著別人的花怒放了，自己那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。
早安 306
白巖松說(shuō)，怎樣才能做到自信、理性、平和、樂(lè)觀這8個(gè)字，“除了讀書(shū)，沒(méi)有其他辦法，沒(méi)有捷徑”。
【早安，306！】
? ? ? 鼓勵(lì)是教養(yǎng)孩子的重要部分，可能孩子出現(xiàn)不良行為的根本原因，就是缺乏鼓勵(lì)。
? ? ? 一個(gè)行為不良的孩子，是個(gè)氣餒的孩子。孩子需要鼓勵(lì)就像植物需要水。沒(méi)有鼓勵(lì)，孩子的性格就不能健康發(fā)展，孩子就不能得到歸屬感。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 摘選自《孩子：挑戰(zhàn)》
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【早安，306】
最美不過(guò)人間四月天，莫負(fù)春光，莫負(fù)自己。有夢(mèng)就去追，有愛(ài)別放手，人生沒(méi)有捷徑，但努力絕不會(huì)被辜負(fù)。
愿你眼中有星辰，身邊有海洋，心中有陽(yáng)光。
【早安? ? 306】/玫瑰
等待別人把話說(shuō)完，是一種能力，也是一種修養(yǎng)。
有一種傾聽(tīng)叫胸有成竹，沉著冷靜，那是一種氣勢(shì)和氣場(chǎng)，不語(yǔ)也能威嚴(yán)，無(wú)聲也能溫暖才是魅力。
有一種聆聽(tīng)需要忘我，聽(tīng)落雪的聲音，聽(tīng)風(fēng)過(guò)屋檐，聽(tīng)早晨的鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)一段美妙的旋律是一種境界和修為。
內(nèi)心安詳，才能懂得歲月靜好。
【早安、306/玫瑰】
6-12歲，愛(ài)等于教練
孩子擁有第二個(gè)世界了：學(xué)校！進(jìn)入群體社會(huì)，他感受到群體的力量，表?yè)P(yáng)或批評(píng)都會(huì)起到暗示性教育的作用。在語(yǔ)言和行為上傳遞愛(ài)的信息：愛(ài)是最偉大的動(dòng)力。
假如他能感受到愛(ài)的陽(yáng)光和雨露，小樹(shù)苗就能茁壯成長(zhǎng)。所以教練正面暗示的力量非常重要：你怎樣評(píng)價(jià)孩子，孩子就會(huì)變成怎樣。
所以你希望孩子變成怎樣，你就要怎樣評(píng)價(jià)孩子。始終傳遞正面思維、正面語(yǔ)言與正能量。
早安306
每一首唐詩(shī)，都是鮮活的游歷圖:每一位詩(shī)人，都是自身的旅行家。
李白曾“南穹蒼梧，東涉冥?！保?/p>
杜甫也曾“放蕩齊趙間,裘馬頗輕狂”。從煙波浩渺的東海，到白雪皚皚的天山，
從繁華喧囂的長(zhǎng)安城到杳無(wú)人煙的西疆大漠,
還有那頂天立地的三山五岳，甚至是千年迷城的樓蘭勝境，每一處，都能在唐詩(shī)中尋覓到其身影。
成長(zhǎng)路上，有詩(shī)，也有遠(yuǎn)方!
@李慈媽媽 謝謝李慈媽媽分享/玫瑰/玫瑰
? ? ? ? 時(shí)光既賦予我們成長(zhǎng)，也讓孩子們不斷贈(zèng)他們的成長(zhǎng)驚喜予我們時(shí)，彼此更幸福，更成長(zhǎng)！/玫瑰/拳頭
【早安? 306[/玫瑰]】
孩子的成長(zhǎng)是一條單行道。時(shí)光不會(huì)后退，也不會(huì)在生命的任何一刻停留。那些過(guò)去的、現(xiàn)在的，以及未來(lái)將要來(lái)臨的每一刻，即使我們覺(jué)得充滿了疲憊，充滿了考驗(yàn)，充滿了荊棘和挑戰(zhàn)，但當(dāng)時(shí)光過(guò)去，卻都將成為我們記憶中最珍貴的片段。
[早安306[太陽(yáng)]]??！
春天的美好，如綻放在枝頭的花朵，讓人不忍錯(cuò)過(guò)。就像一場(chǎng)愛(ài)情，隔山隔水的遇見(jiàn)，輕輕地道一聲，原來(lái)你也在這里，就算是瞬間的美好，也曾愿意描摹你初見(jiàn)的模樣。生命的每一階段都有著不同的緣分，也記錄著不同的情分，暗香浮動(dòng)的時(shí)光中，有多少記憶，來(lái)了又去，如一季花開(kāi)，惟留一份懂得，在老去的光陰里，記錄著那場(chǎng)關(guān)于春天的約定。
今日晨讀偶拾分享：
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? ? ? ? 出現(xiàn)在你生命里的人，都不是偶然：
? ? ? 有的來(lái)欣賞你，有的來(lái)心疼你，有的來(lái)折磨你，有的來(lái)幫助你，有的來(lái)利用你，有的來(lái)修煉你，有的來(lái)教育你。但無(wú)論如何你都要感激每一個(gè)人，因?yàn)樗麄冏罱K成全了你，完善了你，讓你學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了分辨，學(xué)會(huì)了看淡，學(xué)會(huì)了放下，時(shí)間會(huì)讓你明白，一切都是最好的安排！
? ? ? /抱拳
[早安306/太陽(yáng)]
陪伴是最長(zhǎng)情的告白，相守是最溫暖的承諾。
? ? ? ? 謝謝李慈媽媽的分享！/抱拳/抱拳/抱拳
? ? ? 《早安? 306/玫瑰/玫瑰》
? ? ? ? 我們讀過(guò)的書(shū)也許一時(shí)無(wú)用，卻在日積月累里，漸漸地，讓我們心靈變得豐盈，靈魂變得高尚，氣質(zhì)變得脫俗。我們不可能記住書(shū)上的每一個(gè)知識(shí)，卻在若干年后發(fā)現(xiàn)，我們看待問(wèn)題越來(lái)越樂(lè)觀包容，我們?cè)絹?lái)越大氣成熟，生活越來(lái)越美好。人生沒(méi)有白讀的書(shū)，總會(huì)有一本書(shū)，在我們困境絕望時(shí)給我們底氣給我們希望。
? ? ? ? 今天是世界讀書(shū)日，我們一起讀書(shū)吧！/玫瑰/玫瑰/玫瑰
【早安，306】
挑媽媽
你問(wèn)我出生前在做什么／我答，我在天上挑媽媽／看見(jiàn)你了／覺(jué)得你特別好／想做你的孩子／又覺(jué)得自己可能沒(méi)那個(gè)運(yùn)氣／沒(méi)想到／第二天一早／我已經(jīng)在你肚子里。
借由孩子，我們將童年重演一遍，拾起被遺忘的幸福，補(bǔ)全日漸殘缺的靈魂。嘔心瀝血地教養(yǎng)孩子，最后發(fā)現(xiàn)，一起長(zhǎng)大的還有自己。
謝謝你，愿意做我的孩子！
【早安，306】
余生很長(zhǎng)，不必慌張。
生命只是一個(gè)過(guò)程，
活著的每分每秒都是結(jié)果。
愿你能放手一搏，快樂(lè)地活在當(dāng)下。
愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴。
抵抗惡意，愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴。
無(wú)問(wèn)西東，繼續(xù)前行。
[圖片]
早安，306！/玫瑰/玫瑰/玫瑰
謝謝李慈媽媽和博文爸爸的分享！/抱拳/抱拳/抱拳
? ? ? ? 慕容雪村在《你要活在某種文明之中》寫(xiě)道：
? ? ? “每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的時(shí)刻：覺(jué)得自己不夠幸福，可是又不知如何改變。原因在于少了“梨花一瞬”，你需要一段悠閑的時(shí)間，去品茶，去讀書(shū)，或者什么都不做，只需一個(gè)黃昏，看梨花如何從身邊飄落。如果你想幸福，僅有錢是不夠的，你需要活在某種文明之中?！?/p>
? ? ? 青年們節(jié)日快樂(lè)！/玫瑰/玫瑰/玫瑰
【早安，306！】
《青春的詩(shī)》
有沒(méi)有一種美麗能夠成為永恒？
沒(méi)有人告訴我答案，
只有天幕上劃過(guò)的流星。
有沒(méi)有一種回憶能夠成為感動(dòng)？
沒(méi)有人告訴我答案，
只有雨霽后七色的彩虹。
怎么能說(shuō)，
沒(méi)有夢(mèng)想的世界就不再美麗？
你看那孩童天真的笑容。
怎么能說(shuō)，
沒(méi)有燈光的夜晚就不再感動(dòng)？
你可知星星也是關(guān)愛(ài)的眼睛。
我們是青春
我們是夜空璀璨的星星
我們是不羈
我們是天邊執(zhí)著的飛鷹
沒(méi)有什么能夠阻止我們
對(duì)美的向往
沒(méi)有什么能夠左右我們
對(duì)青春的虔誠(chéng)
青春最美的詩(shī)行
應(yīng)該由我們
大聲的朗誦
青春是一個(gè)美夢(mèng)
卻終有夢(mèng)醒的一天
青春是一條小河
卻終有干涸的一天
青春是一道彩虹
卻終有消失的一天
青春是一朵盛開(kāi)的鮮花
卻終有凋落的一天
青春是握在手里的細(xì)沙
不知不覺(jué)已然漏去
青春是天上的一顆流星
雖然美麗卻瞬間逝去
青春是幸福留下的陣陣香氣
想要珍惜它已離去
2018年五四青年節(jié)讓我們共同致敬我們逝去的青春！
【 早安? 306? /玫瑰】
【童詩(shī)分享】
? ? ? 我想做一朵花
? ? ? ? 文/池沫樹(shù)
我在陽(yáng)臺(tái)上
種了一盆花
孤獨(dú)的時(shí)候
和她說(shuō)說(shuō)話
一天放學(xué)
趁爸爸媽媽不在家
我搬個(gè)小凳子
和花朵說(shuō)著悄悄話：
“今天老師問(wèn)我們
長(zhǎng)大了做什么
同學(xué)們都說(shuō)，做科學(xué)家
數(shù)學(xué)家、歌唱家、舞蹈家，等等
我卻說(shuō) ，我想做一朵花
一朵和我家陽(yáng)臺(tái)上那樣的花
“同學(xué)們都笑了
老師沒(méi)有笑，我聽(tīng)到
窗外的樹(shù)葉在鼓掌”。
? ? ? 問(wèn)安? 306！/玫瑰/玫瑰/玫瑰
? ? ?
? ? “我多么希望，有一個(gè)門口
早晨，陽(yáng)光照在草上
我們站著
扶著自己的門扇
門很低，但太陽(yáng)是明亮的
草在結(jié)它的種子
風(fēng)在搖它的葉子
我們站著，不說(shuō)話
就十分美好
有門，不用開(kāi)開(kāi)
是我們的，就十分美好
? ? ? ? ……”
? ? ? ? 池沫樹(shù)的《我想做一朵花》，顧城的《門前》，都會(huì)讓我想起，自己很多時(shí)候，只想做校園里的一根草，看著孩子們長(zhǎng)大；只想做教室陽(yáng)臺(tái)上的一朵花，享受孩子們每一個(gè)清晨的誦讀……
? ? ? 早安 306/玫瑰/玫瑰/玫瑰
? ? ? ? 感謝博文爸爸，李慈媽媽，小萌爸爸的分享。/抱拳/抱拳/抱拳
? ? ? 輕輕的風(fēng)拂過(guò)初夏的晨，問(wèn)安的分享開(kāi)啟了大家的思考之旅。讓我們帶著這份思考，這份交流學(xué)習(xí)的真誠(chéng)，期待下午家校論壇的夏日能量吧！/握手/握手/握手
轉(zhuǎn)李慈媽媽【早安? 306】
無(wú)論孩子的成績(jī)好還是不好，只要孩子能夠一直都保持“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的狀態(tài)，家長(zhǎng)就算是盡到責(zé)任了。反之，如果孩子的成績(jī)還可以，但已經(jīng)開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)了，那么，家長(zhǎng)應(yīng)該反省自己在教育上出現(xiàn)的偏離。
