——爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺

山中留客

? ? ? 孩子們的積極參與的狀態(tài)，讓我想到了這句詩詞，孩子們爭著搶著來朗誦這首古詩，雖然我和孩子們11個(gè)人的課堂，氛圍和聲音相當(dāng)于30人的課堂……我們來了，沒打算離開，那就期待精彩吧！努力讓孩子們越來越好，是我最幸福的期待！

伴著晨光讀詩

山中留客

唐代 張旭

山光物態(tài)弄春暉， 莫為輕陰便擬歸。

縱使晴明無雨色， 入云深處亦沾衣。

迎著晨光讀詩

? ? ? 在美好的春光幻照之下，山中的景色氣象萬千。那么又何必初見陰云，就要匆匆回家？就算天氣晴朗，沒有一絲雨意，走入云山深處，也會(huì)沾濕衣裳。多美好的意境??！

我和孩子們一起大聲讀

? ? 雖然是高段的晨讀課，孩子們聽得認(rèn)真，讀的起勁兒，遇見彩虹花遇見美好！我和孩子們伴著晨光一起大聲朗讀，猶如置身山中的美景里，我也沒有刻意要求孩子們解釋每一句詩的含義，但是美感在詩里，美妙在詩里……遇見彩虹花遇見驚喜，遇見美好！

美好的清晨從彩虹花開始

感恩相遇彩虹花，感恩相遇時(shí)老師！愛你哦，時(shí)老師！我和孩子們已經(jīng)zai期待我們的相逢了！

左?一時(shí)老師