開啟日更時(shí)，覺得對(duì)于有記日記習(xí)慣的自己，日更不是難事，但是寫到第三日就黔驢技窮了，倒不是沒什么可寫，只是念頭紛繁，總也理不出頭緒，經(jīng)過幾日思考，終于又鼓起勇氣來追更了，就先從讀書所感來入手吧。

《中國(guó)通史》，作者呂思勉，昨天讀了第一章歷史的定義和價(jià)值。

作者否定了三種對(duì)于歷史的看法：一，歷史是“前車之鑒”，以為“不知來，視諸往”；二，歷史是“據(jù)事直書”，使人知所“歆懼”的；三，歷史是講褒貶，寓貶懲，以維持社會(huì)的正義的。

作者認(rèn)為，就如構(gòu)成我們現(xiàn)在的自己的是家庭環(huán)境、所受的教育、與誰(shuí)人友、做的事情等等這些，國(guó)家社會(huì)亦然?！八砸靼滓患?，必須追溯到既往；現(xiàn)在是絕不能解釋現(xiàn)在的。而所謂既往，就是歷史?！?/p>

更摘錄作者對(duì)于歷史研究方法的刨析如下：

“所以現(xiàn)在的研究歷史，方法和前人不同?，F(xiàn)在的研究，是要重常人，重常事的。因?yàn)樯鐣?huì)，正是在這里頭變遷的。常人所做的常事是風(fēng)化，特殊的人所做特殊的事是山崩。不知道風(fēng)化，當(dāng)然不會(huì)知道山崩。若明白了風(fēng)化，則山崩只是當(dāng)然的結(jié)果。

一切可以說明社會(huì)變遷的事都取他；一切事，都要把他來說明社會(huì)的變遷。社會(huì)的變遷，就是進(jìn)化。所以：

‘歷史者，所以說明社會(huì)進(jìn)化的過程者也?！?/p>

歷史的定義既明，歷史的價(jià)值，亦即在此?！?/p>

以此歷史觀觀照小我，如春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，自然之四時(shí)往復(fù)，之于我這一天地靈長(zhǎng)，自然應(yīng)該勤勉于內(nèi)心的成長(zhǎng)，讓自己的生命在時(shí)間的維度上有所進(jìn)益。想起小時(shí)候好讀書不求甚解，一篇文章讀來，從來不知道什么是“中心思想”，更不懂為什么要去思考“中心思想”，在生活中，也只關(guān)注表面的顏色，這固然有一部分原因是缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在看來誠(chéng)然是自身悟性限制，要沖破這種天性藩籬，竟然花費(fèi)了我近四十年的時(shí)間。由這點(diǎn)感悟，反觀孩子的成長(zhǎng)，實(shí)在是長(zhǎng)路漫漫。