我只知道他的姓名，他的城市，卻完全不知道他的聯(lián)系方式，家庭住址，工作單位。他離開后我曾有過無數(shù)次的遺憾，沒有和他進行過更多的接觸。他走了之后我再也沒有見過他，以后的人生或許還是不會再見。他是我美術(shù)方面的啟蒙老師，我會一直記得，因為他，我與畫才有了如此深的聯(lián)系，期待有緣再見。
馬老師走了之后，又來了一個剛畢業(yè)的美術(shù)老師，姓郝，個子微矮的女老師。郝老師也漸漸發(fā)現(xiàn)了我畫畫的才能，問過我有沒有打算讀美術(shù)高中，當時在班上我的文化成績也算上游，學美術(shù)并不是我的主要方向，但也有過中考考不好便去學美術(shù)的想法。后來也有積極參加學校組織的美術(shù)活動，我的畫也多次被貼在班級墻上或是校園展板進行展覽。
初中快畢業(yè)了，我參加了市一中組織的招生考試，很幸運的是我以高于他們錄取分數(shù)線一分的成績被錄取了，而中考成績他們不會在意了。卻也因此，我要與美術(shù)“絕緣”，因為中考考不好就學美術(shù)的想法不會實現(xiàn)了。
進入高中之后，我真的沒再畫過畫了，初中畢業(yè)后的假期也都是毫無意義的玩鬧過去的。高中學校也有美術(shù)生，他們以美術(shù)為專業(yè)。還有美術(shù)課，但美術(shù)課老師貌似也沒有正經(jīng)的教過畫畫，高中以學業(yè)為重，因此美術(shù)課也沒上多久。
雖然很久不再畫畫，但是我的微博關(guān)注了好多美術(shù)，插畫，攝影等方面的博主，翻看他們推送的消息。說實話，我喜歡畫畫，喜歡那種美。但初中時沒有選擇美術(shù)更多的是因為我沒有勇氣，我的膽怯。當時我發(fā)現(xiàn)自己在美術(shù)方面的天分并沒有多么的過人，我知道學美術(shù)很難，我不會水彩，不會雕塑，不會人物肖像素描，這些都不比學文化課容易，而且比我天賦高的人那么多。我沒有勇氣去選擇美術(shù)這條路，我的家庭條件或許也不太足夠支撐我學習美術(shù)。
進入大學了，大一上學期時一次偶然的機會，我和同學要參加一個志愿活動，給小朋友們補習功課。之后組織趣味課堂，我們商量著教小朋友學英語，準備一些小卡片，一面是圖畫，一面是對應(yīng)的英文單詞。在這次活動中，我是為小朋友準備卡片的人之一，也正因此，我才再次拿起了畫筆，喚醒了腦海中積壓的記憶。
畫過小卡片之后，我開始思考自己是否要將畫畫重新納入我的規(guī)劃之中。我還是喜歡畫畫的感覺，喜歡那些漂亮的驚艷的圖片。終于，我決定要再努力一次，畫畫雖然不是我的專業(yè)，也要將它發(fā)展為我可以長期堅持的興趣愛好。一別經(jīng)年，再見傾心，希望我的未來有美術(shù)相伴。
再之后的故事，還未發(fā)生，也許，未完待續(xù)……
