? ? ? ? 今天蔡蔡老師給我們講了《賦予力量的溝通方式》。

? ? ? ? 那什么是溝通呢？溝者，構(gòu)筑管道也；通者，順暢也。人與人之間，人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。

? ? ? ? 親子溝通有十大基本的要訣，我認(rèn)為有兩條值得一提：一、溝通的品質(zhì)取決于對(duì)方的回應(yīng)，對(duì)方的回應(yīng)是樂于接受，說明我們的溝通有效；如果對(duì)方不理睬，說明我們的溝通無效或者根本無法進(jìn)行下去。

二、家長和老師要幫助孩子成長而不是替代孩子成長。這里所指的是為孩子做他們自己能做的事情，也就是我們通常所說家長和老師包辦孩子的事情。

你有沒有想過在孩子還小的時(shí)候，你幫他做他自己該做的事情，那他長大以后呢？在他的人生道路上，如果遇到了他該自己解決的事情，他卻不會(huì)嘗試做的時(shí)候，又該如何是好呢？所以我們賦予孩子力量，是指不介入孩子與生活的體驗(yàn)，而是在旁邊隨時(shí)地給予支持和鼓勵(lì)。

我們要給孩子制定一個(gè)長期的目標(biāo)：1、培養(yǎng)他們的勇氣——信任孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要正視孩子的錯(cuò)誤，因?yàn)榉稿e(cuò)后的孩子，改正后才會(huì)成長。當(dāng)做一件事情的時(shí)候，我們應(yīng)該讓孩子有機(jī)會(huì)去嘗試；當(dāng)我們與孩子發(fā)生分歧的時(shí)候，我們應(yīng)該和孩子討論，找出一致同意的解決方案。

2、孩子的責(zé)任感——當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要無條件的愛孩子與接納孩子。

但我們同樣也會(huì)讓孩子自己去承擔(dān)責(zé)任，和善而堅(jiān)定的教他們承擔(dān)責(zé)任。

? ? ? ? 當(dāng)他遇到問題的時(shí)候，我們要啟發(fā)式的提問，教授孩子解決問題的技巧。作為家長和老師，我們正確管教孩子的方法有哪些呢？1、傾聽.2、教授技能3、開展家庭會(huì)議.4、放手.5、堅(jiān)定.6、表達(dá)自己。

? ? ? ? 那么我們家長和老師應(yīng)該如何有效的溝通呢？聰明的家長和老師不會(huì)去解決的孩子的問題，而是去引導(dǎo)孩子自己去解決問題；我們要學(xué)會(huì)“和”孩子說話，而不是“對(duì)”孩子說話，我們要賦予孩子力量，讓孩子每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

? ? ? ? 剛剛我對(duì)媽媽說：“媽媽，感謝您今天為我做晚飯，您今天做的晚飯真好吃。媽媽，您辛苦了！媽媽先是一愣，可能是媽媽對(duì)于我突然說出感謝的話，感到很意外；接著媽媽臉上露出了甜甜的笑，說：“不辛苦，為自己的孩子做飯吃，哪有覺得辛苦的呀？”接著我擁抱了媽媽，對(duì)媽媽說：“媽媽，你真好！”一瞬間，我感覺小時(shí)候的那個(gè)我又出現(xiàn)了！我對(duì)爸爸說：“謝謝您在我進(jìn)家門時(shí)，為我開門！”含蓄的老爸，點(diǎn)頭“嗯”了一聲，啥也沒說。雖然老爸啥也沒說，但我看得出今晚他的心情特別好，還時(shí)不時(shí)地哼句小曲！原來父母要的并不多，兒女簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句感謝的話，就足以令他們開心一整晚！不知為什么此刻的我，鼻頭一酸——平時(shí)父母為我們付出了大大小小的愛，數(shù)不勝數(shù)，然而粗心的我，早就習(xí)以為常，只是把這份恩情，埋藏于心，有時(shí)會(huì)以行動(dòng)表示，給爸媽買衣服、吃的，但卻不曾說出口。感謝蔡蔡老師今天的課，可以說蔡蔡老師給我上了一堂人生大課，讓我學(xué)會(huì)了不僅要對(duì)幫助過我們的人，說謝謝；還要學(xué)會(huì)對(duì)自己最親最近的人，說謝謝！突然想到一句話，雖然是對(duì)戀人說的，此刻我覺得同樣適合對(duì)爸媽說，那就是“愛就要大聲說出來！”